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第2部分（第4页）

大多数的家长都不会对孩子进行性教育，但如果家长不能为孩子提供这些知识，这些渴望了解自己身体的青春期孩子，就会把目光转向黄色网页、黄色书刊，这对孩子的成长将十分不利。

每个孩子到了青春期，都必须掌握一定的性知识。

现在一般的中学开设的性教育课堂，知识范围有限。

父母可以根据情况向孩子讲授性知识。

当然，如果家长觉得为难，可以买一些青春期读物，如《青春期男孩必读》、《青春期女孩必读》等送给孩子。

第二，家长应该学会“让权”

。

到了青春期，孩子不再像以前那样听话，甚至开始反抗家长，其实，这都是由于他们身上的成人感在作怪。

这种成人感使他们不再喜欢家长的束缚，因此这时，家长不妨分一些权力给他们，让他们过把成人瘾。

一个星期天的上午，王萌抱着篮球就往外跑，正好与爸爸撞了个满怀，爸爸看他慌里慌张的样子，便问他：“你这是干吗去呀？”

“我昨天跟同学约好了，十点在学校操场打篮球，这会儿我估计他们都已经到了。”

“那你的作业？”

“爸爸，我都已经安排好了，上午打球，下午写作业。”

“既然你已经安排好了，那我就不打乱你的计划了，不过，你也要按计划完成任务呀。”

“那……那我现在……”

“还站在那干吗，赶紧去吧，跟同学约好了，哪能爽约呀！”

看到爸爸这么开明，王萌高兴地抱着球跑出了家门。

到了青春期，孩子最烦的事情可能就是家长还像小时候那样约束他们了，因此，家长越约束他们，他们越偷偷摸摸地或明目张胆地与家长对着干。

但是，如果家长给他们一些权力，让他们自由安排自己的一些事情，他们就会觉得家长很开明，从而不会故意“为难”

家长。

就像上面事例中的那位家长，他同意孩子按自己的计划安排时间，让孩子掌握了管理自己时间的权力，孩子在感觉家长开明的同时，一定也会严格地按着自己的计划去安排时间。

当然，对于一些自制力差的孩子，家长分给他们的权力要适度，比如，允许他们自己安排自己的时间，但要把安排表交给家长一份，以供监督。

这样既给了孩子权力，又考验了孩子的自制力，同时还不会破坏亲子关系的和谐，可谓是一箭“三”

雕。

第三，家长要学会“示弱”

。

面对青春期孩子表现出的叛逆行为，家长要学会把自己从“老子”

的角色上放下来，要学会对孩子“示弱”

。

有一位妈妈就很会“示弱”

，因此，她与14岁的女儿相处得很好，而且女儿还把她当作知心朋友。

让我们来看看她是怎样教育女儿的：

“女儿，过几天妈妈要参加一个婚礼，你说妈妈穿什么衣服比较时尚？”

“我觉得你新买的那身裙子应该不错，不过，要是再配一条小丝巾就更好了。”

“好主意，这样既高贵而又不失时尚，那我明天就去买条丝巾。”

妈妈想了想，接着