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第2部分（第4页）

还说了什么我都没有听明白，心里除了害怕还是害怕。

站在大桥上，老师突然走过来，在我的额头上轻轻地吻了一下。

我当时吓懵了。

转身就跑，同时大哭起来！

我以平时训练百米冲刺的速度，飞快地跑着，除了哭，我什么都没有想。

虽然是寒冷的冬天，跑回学校时我依然汗流浃背！

我不敢告诉任何人，也没有再去教室，一个人在学校小买部买了一瓶二锅头，回到宿舍一饮而进，并发誓从此再不玩文字！

如今有了电脑，我又开始玩文字，可文字依然也在玩弄着我。

《把春天带回家》被自称天才的人拿去，并在他的群里通过51精华，这不是很有力的讽刺吗？

在我看来，文字虽然是一种文明的象征，同时也造就着龌龊。

不信吗？那最肮脏的语言，不也是文字所赋予的吗？

我在想：玩文字的人，是不是都是那么高尚？是不是都是那样学富五车？是不是都那样忧国忧民？。

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如果真是那样，国何惧不强乎？如果真是那样，小女子又有何惧乎？。

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春之梦

春之梦

作者　云中鹰

二月休把棉衣撇，三月还有梨花雪。

早春正是春寒交替之时，天气反复无常。

往往早上还是阳光明媚，春风送暖，到下午或晚上，狂风乍起，正所谓“乍暖还寒时，最难将息”

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静静地倾听着《雨的心事》，朋友来电话请客。

下午三点半，我匆匆出门，地面上湿漉漉的，而低低的天空象个锅盖，鹅毛般的雪花在天空肆意地飞舞着。

我早已听到春姑娘的脚步声，而今却不见踪影，冬天仍固执地送着它的厚礼——春雪。

做梦的春姑娘，梦中可有冬的身影，可有冬的爱恋？

冬总是带着风雨的前奏，洗净夏的暑热沙尘，而春却带来鸟语花香的美丽，令人更倾慕于她的妩媚和温柔。

冬固执地奏着这最后一章，用美丽的雪花来装点着春姑娘的梦。

雪花翩跹，在树梢穿流，在我的头发上荡着秋千，玩着滑翔的游戏。

梦的小舟在记忆的河上泛舟。

默默伸出手，雪花在我的手指停留，你可是爱情，你可是幸福，你可是妩媚？飞开吧，去点缀少男少女的梦，去点缀乌黑的头发和白嫩的手……

很喜欢这样的雪，雪花快乐地舞蹈着，好象交响乐团的音乐，指挥棒从左到右，轻轻地一挥，各组乐器就那么整齐地接着上一组乐器的音符，迅速而轻捷地扫射过去，就那样形成了一个漂亮的乐句。

世纪的空间，交织着万古常新的目光。