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第6部分（第5页）

或者“脾气不好”

在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果。

会让孩子的“小毛病”

变成一个痼疾，或变得脾气暴躁，自卑固执等。

看孩子“像牛顿一样”

，他就真的会越来越像牛顿（3）

孩子偶尔的“过错”

可能会给自己及家长带来时间、经济等方面的损失，完全可以作为培养他成长必交的“学费”

，可以换回他的成长、成才、直至成功。

孩子拆坏了一辆新买的玩具坦克，可能就此激发了他以后要做一名军人的志向，也可能激发他制造一艘轮船的兴趣和潜能；今天熨坏了一条裙子，明天孩子也许就可能是个服装设计师……

我要告诉妈妈们的是，一定要从内心认识到儿童成长需要自己“试误”

，需要孩子亲身经历。

孩子从生活中直接获取的经验与教训，比家长口头讲千万遍的道理都印象深刻。

家长要理解孩子“过失”

的价值，因为在任何一个孩子成长中，他的“过失”

与“成就”

具有同样的正面教育作用。

在妈妈们的心里只要建立了正确的儿童观，用期许的眼光看孩子那些“犯错”

行为，用赞美的话语鼓励孩子无恶意的“犯错”

，就会感到它们是良机而不是坏事。

这样的心态下，哪里还有什么“火”

呢！

“像牛顿一样”

的批评方式

有的妈妈说，自己的孩子永远改不掉的“毛病”

，在生活上永远那样。

在我看来，只要不是什么大事，请允许他有这些“毛病”

。

丽文对妞妞的批评很简单，一句“像牛顿一样”

既是家长如何理解孩子的一个问题，也是以什么方式批评教育孩子的问题。

家长可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，目的是保护孩子自尊心，要树立孩子的自信心，培养他们潜在的某种能力。

家长们要意识到对孩子的自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，都是要彻底戒除掉的。

我们换个角度来说问题。

想想自己，是不是也有一些“毛病”

呢，是不是也?