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箭术与禅心掌握读书的艺术（第2页）

不是雪决定什么时候离开竹叶的，也不是竹叶决定什么时候抖掉雪的，就这么自然而然地发生了。

“正确的艺术，”

大师喊道，“是无目的无方向的。”

赫立格尔最终掌握了放箭的方式，后来甚至还射中了目标。

但当他恭喜自己的时候，他的老师再次劝诫他：“你已经知道不要因为射不好而难过；现在要学习不要因为射好了而高兴。”

很快赫立格尔就要搬回欧洲了，他要带回家他学会的东西和他的弓。

有一段让我觉得非常有意思的地方，赫立格尔的老师用他的弓射了几箭，但劝告他不要再让别人用他的弓了。

因为弓有记忆。

当赫立格尔真的要永远告别的时候，他很担心他会忘记学过的东西。

“当我问老师当我们回到欧洲没有他的指导我们该怎么继续时，他说：‘当我让你参加考试的时候，你的问题就已经得到了解答。

你已经到了老师和学生不再是两个人，而是一个人的阶段。

只要你想，任何时候你都可以不需要我。

即使我们之间隔着宽阔的大洋，当你练习所学的东西的时候，我会永远在你身旁。

’”

赫立格尔意识到这堂课也适用于人生其他方面。

箭术与剑术的真谛也适用于其他艺术。

比如，要完全掌握水墨画，只有在技艺娴熟的前提下做到心有所想笔下即有所成，一丝的误差都不能有时才算完全掌握。

这样水墨画就像是发自自然的书法一样。

这里对画家的指导也许会是：十年光阴都在观察竹子，让自己变成一株竹子，然后忘记所有——开始画。

我试过射箭。

我的技术非常差。

我唯一一次射中靶心，还是阴差阳错射中的；实际上我脱靶很远，射中了旁边人的靶心。

很神奇我没有射中人。

我赶紧在射中人前放下我的弓，然后再也没拿起来过。

因此我决定听取作者的建议，用我在这本书中学到的东西在我最喜欢的地方进行尝试：读书。

这么做的前提是我得相信读书毫无疑问是门艺术。

然而，学校常常把读书当作一门技巧，向孩子们的小脑瓜里反复灌输字母表，让他们迷上拼读法。

我承认有不同的阅读速度、理解程度和阅读方式——深读与浅读。

但本质上，读书被当作某种二分的东西。

如果有人问你是否会读书时，他们期望的是一个是或否的回答。

但我认为读书要远比这个复杂而又简单得多：每次读书你都是在学习如何读书。

读书是一门我们一辈子都在练习的艺术。

不像试鞋子——而是像水墨画、插花和，没错，箭术一样。

有些作家让读书这门艺术变得容易，有些让它变得更难。

每个作家都在教我们如何读书；每本书都在教我们如何读书；我们在教自己如何读书。

我们读得越多，我们就读得越好。

每读完一页，我都是一个比刚开始时更好的读者。

所有这些都是想说明，关于读书这门艺术，只有一种练习方式——那就是读。