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第6部分（第1页）

她没有做到相信自己的女儿。

父母与子女的相互信任是成功家教的重要因素。

一些教育专家在家庭调查中发现，子女对父母有特殊的信任，他们往往把父母看成是自己学习上的启蒙老师，德行上的榜样，生活上的参谋，感情上的挚友。

他们也特别希望能得到父母的信任。

他们认为，只有父母的信任，才是真实、可靠的。

父母的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。

许多普通的、不为老师和家长看好的孩子，他们的潜能表现在日常生活的细微之处，做父母的一定要对他们充满信心，坚信只要是生命就能绽开灿烂的花朵，要耐心地帮助孩子挖掘出那闪烁着独特光芒的潜质，让它成为打开孩子生命潜能的金钥匙。

充分信任孩子，才能感染孩子，激励孩子；充分信任孩子，才能使孩子的潜能得到最充分的展现。

对孩子的信任，能够激发孩子内心的动力，让孩子体会到成功的快乐和失败时的鼓励。

他们会在父母充满信任的目光和言语中，从摔倒的地方爬起来，一步一个脚印地走向成功，实现他们心中的理想。

没有比不用制度强求，而给予正当动机的教育，更能收到良好的效果。

日本教育家井深大则更进一步认为，唯有以父母为主的身边所有的人，给予孩子深切的理解和信任，才是教育的起始。

2。

“你想做的事情，由你自己决定。”

■

在冰冰上初一的时候，有一天下午放学回家，她来到正在看报的妈妈面前，用低低的声音说：“妈妈我想要二十块钱。”

妈妈一愣，因为冰冰是个从不乱花钱的孩子。

难道她在外面惹了什么事吗？妈妈没言语，冰冰接着说：“明天我们学校进行文艺会演，我排了一个舞蹈，想花钱去租一套专业的舞蹈服装。”

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第2章　尊重孩子的最佳对话模式（10）

妈妈问：“没听说你会舞蹈啊，是谁给你编排的舞蹈呢？”

冰冰说：“我要说了您可别生气，我前几天下午的自习课没上，自己到艺校找老师学了一个独舞。”

对此事一无所知的妈妈特别惊讶，问她去了几天。

冰冰说：“我只去了三天，不会影响功课的。”

妈妈问她：“你为什么不提前和我说呢？”

“提前说您肯定不让我去，怕我耽误功课。”

冰冰以为妈妈会对她大加指责，谁知妈妈并没有指责她的先斩后奏，而是对她说：“你已经是个大孩子了，很多事情可以由自己决定，妈妈信任你！”

第二天，妈妈还带着摄像机来到了学校，并给冰冰的表演以很高的评价。

许多父母一边责备孩子做事没有主见，独立性差，什么事都要父母操心，一边又要求孩子“听话”

。

这是自相矛盾的，就好像指望笼中的鸟能飞上蓝天一样。

那么，遇事有主见、敢作敢为的孩子和遇事唯唯诺诺、事事都要求助于父母的孩子，哪种孩子更好呢？父母不应该认为孩子的顺从是一种了不起的美德，更不应该用这样一种意识影响孩子：只要顺从父母的意志就值得表扬。

父母最好把“听话”

“不听话”

“乖”

一类语汇自觉剔除掉。