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第十一章 什么玄念什么手段（第2页）

啧……又特么全对，不是人的东西。

老师题讲完了，到了自行小组讨论的时候。

莞秋实一脸不乐意地攥着作业本，像是去赴死一般，转了过来。

闻砚睡觉被老师讲题吵醒，林书筏那软弱的样子让他欺负不下嘴儿，一看见莞秋实火气就又上来了，脱口道：“你这表情这眼神，来给我奔丧的？转回去！

林书筏和我讨论就行。”

莞秋实被气的差点把自己嘴咬破，死死捏住自己的手心，才憋着话转了回去。

谁乐意和你们一起！

狗男男。

“小学霸，给我讲讲题？”

闻砚手撑着下巴，把作业本翻了半天也没找到今天讲的。

林书筏看着默默地把作业本翻了过去。

入眼空白。

微微张了张嘴。

“别看了，这是真的，页码两位数的我都没做过。”

“怎么，不愿意给我讲题吗？”

闻砚看着那张茫然的脸，突然调侃道。

林书筏不自觉地捏紧了手中的笔，轻轻摇头：“当然没有。”

林书筏将椅子向闻砚那边挪了挪，细细讲解起来：“这句话在文章首段，具有总领全文，首尾呼应，为下文设置悬念，激发读者的阅读兴趣，与下文的……”

“这文章采取了什么手段？设置了什么玄念？就这个还能激发读者的阅读兴趣？”

闻砚打了个哈欠，看了一眼文章揉了揉眼睛，“拉倒吧他，写得跟流水账一样，二十来个字的一句话，还要分四点分析？”

作者有话说

闻哥在线吐槽

……

新封面真好看_（：_」∠）_