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第5部分（第1页）

我举一例来说明这个问题。

美国的耐克鞋有30％左右都是中国东莞一家叫做裕元工业的台商企业生产的，假定一双耐克鞋最终售价1000元人民币，裕元工业顶多能拿到100元，中间商（运输、售卖）和品牌所有者（即耐克总公司）各拿450左右。

在这个过程中，美国人把中国人生产的鞋子，贴上一个商标之后又卖给了中国人，赚到的钱又可以回过头来从中国进口五双同质量的鞋子，这就是说中国的裕元工业每为耐克生产一双鞋子（卖给中国人），最终还要再附送五双同等质量的鞋子给美国人穿。

这样的空手套白狼的国家，物质能不极大丰富吗？美国本土保留的是产品的品牌塑造和产品设计等“虚”

的层面，这些层面恰恰是需要大量大学生来完成的。

高技术、垄断性（对全球而言）和“虚”

的产业保障了美国大学生的持久高就业率，这就是我的解释。

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郎咸平之谬

那么，我的解释与*的“6＋1”

理论有什么异同之处呢？相同之处在于，二者都看到了“虚”

的层面是能吸纳大学生就业的所在，没错，吸收大学生的就是“6＋1”

的“6”

。

不同之处在于，*只停留在了表面的七个环节，错误地得出今天的国际竞争不再是产品竞争，而是产业链的竞争结论。

要证明*的错误非常简单，按照他的理论，我们只要发展好“6＋1”

的“6”

就能在国际产业链竞争中取胜，大学生就业问题就迎刃而解，而实际上，中国在　“产品设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营、零售”

等六个环节早就达到了世界一流水准，许多世界品牌的这六个环节都是中国人在做，除了产品设计这一环可能稍逊，其他五环中国人做的非常好。

事实上，问题的关键根本就不在于这六个环节本身，问题仍然在于产品（品牌），国际竞争仍然是产品的竞争，而不是所谓的产业链竞争，你只要创立了世界级的品牌，那六个环节自然而然就运作起来，如果你没有品牌，去搞这六个环节就如同“巧妇做无米之炊”

。

也就是说，所谓的六个环节，是围绕一个具有国际竞争力的品牌去运作的，而不是独立存在的，是品牌竞争胜利之后催生了六个环节，而不是靠六个环节本身去竞争。

如果中国创造出一个可以和耐克匹敌的世界级运动品牌产品，那六个环节马上就会运作起来，大学生就业岗位就源源不断。

品牌的打造只与六个环节中的“产品设计”

有关联，单靠产品设计是打造不出品牌的，品牌打造是一个综合性的庞大工程。

所以说，“6”

是果，而不是因，把大学生就业难归根于“6”

本身是荒谬的。

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发展大学生密集型产业是治本之策