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第一章 五（第3页）

以前吃过的饭菜微妙的咸淡程度也都留在了记忆中。

除了视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉之外，他还有一处能够记忆信息，那就是他自己的思考。

几天前看着云朵想象到了什么，几年前被朋友拧了一把自己是什么心情，几时几分几秒时心里有何想法全都记忆犹新。

但他并不是个天才。

琢马不能将记住的信息重组以创造新的价值或解答未知的问题。

琢马的头脑并不是一台高速演算的电脑，而是电脑里用于记录信息的硬盘。

他不断记忆存储着所有的信息，头脑就宛如一个宏大宇宙般的仓库。

在弄清这点之后，期待天才诞生的大学老师和医生们多少有点失望。

这种周围人的最细微的表情，他也能一直记在心里。

琢马在小学一年级时遇到了犯罪事件。

他在放学回家的路上目击了一起抢劫案。

一辆摩托车从身后疾驶而过，车手在经过琢马跟前的老婆婆时，将她挂在手臂上的包抢走了。

案件发生三天后仍未找到犯人。

听说包里是老婆婆的生活费后，琢马想努力帮她点忙，他在脑海里再现了案件发生瞬间的那一幕。

他看到空中有两只麻雀在盘旋飞翔，看到犯人的摩托车轮胎硌过路上的小石子，听见老婆婆的尖叫声响了好几秒。

但抢劫犯带着头盔，不知道他长什么样。

车牌号也用胶带遮住了，很难确认是谁。

每个细节都清晰无比的视觉记忆、听觉记忆、皮肤感触到的空气质感、心底涌起的惊恐，将这些记忆交织在一起沉入意识深处，仿佛当时的时间再次流淌起来。

和自己现在所处的世界迥然不同的时间在脑海中展开，他不知道那是不是现实。

在脑海里重复听了三十几次老婆婆的尖叫声后，他终于找到了确认犯人的线索。

犯人抢包的那一瞬间，摩托车稍微有点倾斜，车身反射了阳光。

因为光线反射，车身右侧一处需要仔细查看才能看得清的小凹陷闪现在眼前。

那是闪电一样的形状，极具特征的伤痕。

他将这一细节告诉了福利院的职员，警察半信半疑地搜寻了所有带有琢马所说的伤痕的摩托车，很快就抓到了犯人。

但在这之后，琢马出众的记忆力并没能派上多少用场。

小学二年级时，琢马遇到了交通事故。

原因是他边走边在回想音乐课上听到的古典乐曲。

他在脑海里从头到尾再现出老师弹钢琴的情景。

那天老师演奏的是莫扎特的曲子。

琢马总感觉像是在哪儿听过一样，但又想不起是在哪儿听到的。

回想不起，这种情况以前从未有过。

琢马在穿鞋的时候，在路上拐弯的时候，开始通过人行道的时候，头脑里都在再现老师当时的演奏。

等回过神来的时候，一辆小轿车已经从右手边开了过去。