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第六十四章 你写的（第2页）

但我觉得这不自觉间，就道出了读书学习的核心含义，它不仅仅能提高人的知识，充实自己，更能提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己并且不断地提升自己，也是指引我们前行的希望的明灯。”

“很多人读书学习，只是为了考试。

却不知道自己是谁，不知道自己要做什么，这便是一种巨大的缺失和悲哀。”

“很多人说读书无用，才学和财富不成正比，造就了这个社会浮躁的状态。”

“然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以！

教育是什么，教育是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。

教育有啥用？教育就是帮助我们个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才有可能掌握个人的命运，并且创造这个国家的未来。

不管是教育工作者，还是我们这些受教育者，要始终谨记，教育、读书的终极目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

张玲说着说着脑子里面就浮现出了曾经在《我是演讲家》里面听过的那段《教育的意义》的演讲，张口就说了出来。

“咚咚！”

史长兴和余霞两位教授，听到张玲最后一句话，惊得手中的话筒都落在了地上。

别人或许不清楚最后那句话的分量，但他们岂会听不出来。

听出来的自然不止那两位教授，还有贺涵。

他无比的震惊，不过只是手抖了抖，却并没有像那两个教授一般话筒掉在地上。

而台下观众，自然也有明白这两句话的分量，他们都惊得直接站了起来。

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

这话乃是北宋著名理学家、关学领袖张载（横渠先生），为后世留下了许多宝贵的精神遗产，这四句名言历代流行不衰。

张载也凭借着四句话扬名天下，成就了他在儒家的地位。

然而，这个世界有宋朝，却并没有张载这个人，更没有这四句话流传。

张玲陡然之间喊出这四句话，给人的震撼自然不言而喻。

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

贺涵惊讶的看向张玲，念道。

“好好好！”

“好一个为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

两个教授回过神来，连忙捡起话筒，然后激动的说道。

“两位教授如此激动，不知道这四句话是谁的名言？”

何俊愣了一下，问道。