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沈澈静静听李昱说完，心想秦叙如果听到学生对他的评价，一定会非常感动吧。

他经此一事，一定受到了打击，却殊不知在学生眼里，他是极其认真负责的好老师。

聊着天，不知不觉走到了秦叙所在的办公楼前。

李昱在前面带路，去到二楼，推开了其中的一扇门。

沈澈还没进，就听见熟悉的声音传出来，李昱给他使个眼色，小声说他先走了，沈澈对他道了声谢，走进办公室。

秦叙正在打电话，门口进来人，他下意识抬起头，看到沈澈，眼中明显闪过一抹意外。

他是怎么也不会想到，沈澈会直接到他办公室里来找他。

办公室还有另外一位老师在，坐在秦叙对面的办公桌。

看到沈澈，对方下意识出声，“同学，你找谁？”

“我叫秦教授。”

沈澈脱口而出回答，“有问题想要咨询他。”

秦叙还在通话，对沈澈说了“稍等”

，继续和手机那头的人聊天。

看秦叙那么忙，对面的老师好心说：“同学，你有什么问题也可以问我。”

沈澈眨了眨眼，他对上秦叙促狭的目光，暗暗攥紧拳头，真当他不知如何应对了吗？

在那位老师的面前坐下，沈澈开口道：“老师，我想咨询的是跟爱情有关的问题。”

老师愣了下，心想爱情也是心理学中尤为重要的课题研究，他点点头，“你问吧。”

“老师，我想知道如何从心理学的角度让爱情保温？”

沈澈的眼角余光偷瞄秦叙，一本正经提出问题。

这位老师问沈澈是不是写了关于爱情方面的研究论文，沈澈含糊应了声。

“你在室内还戴着口罩干嘛？”

老师奇怪的嘀咕了声。

沈澈假装咳嗽，“我怕把感冒传染给您。”

“那你还是戴着吧，换季的时候流感频发，注意点好。”

讲完这句，老师很认真回答道：“社会心理学的研究证明了激情和浪漫爱会随着时间而冷却，然而共同的理想，共同的兴趣、共同的价值观以及宽容和习惯等因素在维持感情中的重要因素会与日俱增，所以我认为爱情保温是需要一种天然的粘合剂，只靠人为是做不到的，因为我们人类的三观往往是从生下来的那一刻开始决定的………”

老师后来举了大量的例子，沈澈刚开始还听得懂，后来越讲越深奥，他也就一知半解了。

秦叙打完电话走过来，老师看一眼腕表，“我上课时间快到了，秦教授你接着给他讲吧。”

“麻烦你了，张老师。”

“客气。”

办公室里只剩下秦叙和沈澈两人，秦叙目光幽幽盯着面前的男生，“还有什么不明白的？”

“我想听听秦教授对于我刚刚的问题有什么见解。”

“我的见解比较简单直接。”

秦叙轻启薄唇，食指接着勾下沈澈的口罩，在他唇上碰了下，“亲吻可以促进体内多巴胺以及肾上腺素分泌，能够有效促进感情。”

沈澈的耳朵一瞬间热了，在如此公开的场合亲吻，他不由警觉的打量了下四周，“你的办公室都没监控的吗？”

“有监控又怎么了？”