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第四章 九年级下 第七节 第三周继续（第1页）

2022.3.11

昨晚儿子回来说，“这个版块要结束了，明天要演讲，我需要借下电脑查资料。

在学校里的书不够用，同学们都抢着用，我也抄了一些，还有一些要写。”

然后，我就把电脑给了他。

过了一会儿，儿子问我：“妈妈，你听过这句话吗？”

“哪一句？”

“过往的人啊！

不要为我的死悲伤，如果我活着，你们就得死亡！”

“我不知道。”

儿子就告诉我了是谁，这个名字我听着似乎还不是完全没听过，想来小时候学习历史时我也学过，但是除了名字听到有一丁点印象之外，什么都没有留下了。

一个小时以后，儿子说“妈妈你来听一下我的演讲。”

行啊，愿意让我听听，于是我就赶紧过去了。

然后，他看着他写的本子，开始讲起法国大革命中的这一个人物做的事情。

虽然一边讲一边磕磕巴巴的，一些自己写的字都辨认了半天，还有就是一些字读错了，我就帮他慢慢纠正，但是我觉得他愿意我当听众就挺好的了。

所以，我就抱着兴趣地去倾听。

结束后，他问我觉得怎么样。

我说，挺好呀，就是演讲前再读几遍，把那些不会的字词熟悉一下。

他还问，有三分钟了吗？

我说，有了，差不多三到五分钟吧。

他说，那就行，老师说至少三分钟。

他很放心地走了。

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