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第9部分（第1页）

教语言时，通俗易懂的诗最易于记忆，所以我总是先教些诗歌，使儿子熟悉这种语言的感觉。

掌握了一些基本的东西后，我就要求儿子运用到日常生活中来。

一旦教哪种语言，我平时就用这种语言跟他交谈。

儿子若是遇上不会表达的地方，用德语跟我说话，我就不理会他，逼他自己想出表达的办法来。

同时我还要求他看所学语言的书籍，因为要学好一种语言的最好办法就是看懂该种语言的书，任何语言最精华的部分都在书里。

遇上不懂的单词时，我就让他自己去查辞典。

由于开始儿子只学了一些常见的单词，因此频繁地查辞典，后来查辞典的次数越来越少，就表明他已经掌握那种语言了。

此外，我还鼓励儿子与外国孩子通信，起初是和一些外国朋友的孩子，后来范围渐渐扩大到学习希腊语时，他开始给一个希腊孩子写信，不久，从希腊就来了回信，儿子高兴极了。

从此，他对希腊很感兴趣，便读了许多有关希腊的书。

接着他又和意大利、英国的孩子通信了。

他对这些国家也很感兴趣，还兴致勃勃地研究起他们的地理和风俗习惯。

就在通信的一来一往中，儿子的外国语长进了不少。

3、　用不同的语言去读同一个故事

读过一遍小说，就不想再看了，而儿子却乐意反复多次地听相同的一个故事。

我抓住这一秘诀，在教外国语时，让儿子用各种不同的语言去读同一个故事。

比如在读安徒生童话时，既让他用德语读，又让他用法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语读。

这一方法行之有效，儿子将各种语言融会贯通，学习起来又轻松又快捷。

4、　弄清词源

要学好外语，弄清词源是很有益的。

为此，我让儿子从小就这样做，并做了好几本笔记。

比如为了记住某一个拉丁语单词时，我总让儿子去调查由此产生出了哪些现代词，并把结果记在笔记本上。

这样，他既学会了那个拉丁语单词，又记住了由此派生的现代词，对语言发展变化的规律也有了直观的认识，可谓一举多得。

5、　最有效的办法是各种游戏

我要在这里再次提醒父母们，孩子学习语言的能力是惊人的，关键在于是否运用了最有效的教学方法。

我认为最有效的办法是在学习中与孩子做各种游戏。

在儿子刚学会说英语时，我就把“您早”

这句话用13国语言教他，儿子很快就学会了。

而且学习方法也很有趣，每天早起，我让儿子对着代表13个国家的13个玩具娃娃，用各国的语言说“您早”

。

根据孩子爱玩、好动的特点，我和他利用语言做各种游戏，比如讲故事、说歌谣、猜谜语、比赛组词造句、编动作说谚语、编故事等等。

如此生动地学习，卡尔怎么会学不好呢？

抓住儿子模仿我用笔时教他写字

在用写有字母的小木板和做游戏的方式教会儿子拼音后，我又开始教他拼写。

由于孩子什么都要模仿大人，当儿子也模仿我要用笔时，我便抓住这一机会，教他写字。

卡尔第一次表现出想学写字的欲望时只有三岁多一些。