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分卷阅读92（第1页）

逻辑卡死而整个即将当机。

“恒5？”

吉米被吓到，伸手要碰恒5，恒5却在这瞬间，脖子以奇怪的角度往后仰，仿佛要折断一般，都能听见“趴擦”

的声响了。

吉米吓着了，一瞬间忘记不可以触碰小朋友的规矩，直接双手往恒5环抱，急急对塞在耳朵里的迷你耳机吼着：“有人吗？园长？这孩子好像癫痫发作了，必须立刻送医院！”

恒5的脖子突然又折了回来，而吉米则搂了一个空，搂空气的空。

吉米摔了出去，跌进青草里，直接与地面接触的鼻子差点因此断掉。

他看看自己的手，再看看用奇怪的姿势转过身来，面无表情望着他的恒5，而后他发觉，一切实在太奇怪了。

先是奇怪的面试通知，奇怪的不能碰触学童的规矩，奇怪的录取后优渥的薪水，奇怪的这些根本不像孩子的孩子……

“恭喜你正式被录取了。”

恒4看着吉米，或许应该说，是正在成形的人工智慧看着吉米。

恒4说：“很少有人能坚持半天以上，并且在优于其他特殊教育老师十倍左右薪水的诱惑下，为小朋友破坏第一条规则的。”

恒4是第一个鼓掌的孩子，他奋力道：“小朋友们，我们一起拍手！”

其余的孩子们跟着恒4的指挥，齐齐拍起手来。

而恒5起初则是动作卡关，手擡起来又放下，擡起来又放下，直到隐身于墙后的实验员a叹了口气，在平版上直接reset了恒5，三秒钟后恒5的脸上才重新恢复表情。

恒5莫名其妙地看着周围的小朋友，眨了眨眼，随即加入鼓掌的行列。

但她并不知道发生了什么事，一切只是人工智慧的直接反映。

“啊？”

吉米一整个状况外。

恒4也是老气横秋的一个，他对吉米说：“你的面试是否通过，是由我们九人小组决定的。

现在，我们要决定你能不能当我们的老师了。”

“啊？”

吉米更听不懂了。

恒4说：“要让吉米老师当我们老师的小朋友请举手！”

其他七个人互相看了看，恒5还在状况外，但孩子们一个一个接着举手，脸上带着信任的表情，专注地看着吉米，吉米收到来自孩子们的真心，当下好感动，差点被看哭了！

恒3看着吉米，掉书袋般摇头晃脑地说：“背法而治，此任重道远而无马、牛，济大川而无舡、楫也。

你懂吗？”

吉米老实地说：“拍写，我理科毕业的，真心不懂。”

谕啱

白墙后头的实验员a与b再度被他们的对话笑翻。