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第8章 折纸鹤（第2页）

玉竹君没有多做解释，直接把几张纸条递到她的桌子上。

当青子撇过头看向他时，他随意地折着一个五角星，并将其放在桌面上。

青子拿出圆珠笔，写下了几个字，然后学着玉竹君的样子开始折纸，虽然她的作品并不完美，但重要的或许不是外表，而是其中寄托的愿望。

不一会儿，上课的铃声响起。

班主任王秋先走进教室，紧跟着进来的是一位西装革履的中年男子，手里提着一个公文包。

两人站到讲台上。

王秋开口道：

“同学们，这是华夏中科科技的明先生。

因为国家正在推行‘科技前沿教育’项目，今天明先生将为大家介绍相关内容。”

班主任一介绍完，明先生咳嗽了两声，推了推金丝眼镜，从公文包中拿出33份说明书，留一份在讲台上，剩下的逐一分发给同学们。

玉竹君拿到说明书，草草翻了几页，然后就把书丢到桌子一旁，继续随意地摆弄他的千纸鹤。

青子则认真地读着说明书。

对玉竹君来说，他觉得如果这个产品真的好用，体验自然会说明一切，不必多花时间看说明书。

况且，台上还有专门的技术人员在讲解。

王秋随后也提着一个箱子走进教室，里面装的正是全息眼镜。

像发说明书一样，每个同学都得到了一个全息眼镜。

大多数同学都迫不及待地戴上，玉竹君却懒洋洋地趴在桌子上，一脸无所谓。

明先生开始讲解：

“咳咳，同学们好，我是华夏中科科技推广部的明哲。

接下来由我向大家简单介绍一下我们的一型全息眼镜。

通过这款设备，大家的意识可以上传至我们的虚拟系统中。”

明哲当场做出示范。

他先将全息眼镜戴上并启动。

原本只是一个小黑盒子的全息眼镜，点开中心按钮后，逐渐延展成一个眼镜的形状。

镜片由某种奇怪的物质组成，阳光透过时竟然消失不见，或者说被吸收了。

戴上后，明哲的头顶出现了些许金色光晕，整个人仿佛进入了一个呆滞状态。

但只要他从虚拟世界中脱离，就能够回到现实。

“大家是使用这批教材的第一届，全国同步。

如果发现任何bug，积极汇报，我们有奖品！”

明哲笑着说道。

同学们纷纷开始学着明哲的样子操作。

当玉竹君准备体验时，青子突然一把抢过全息眼镜，戴在了自己头上。

不过，她并没有像明哲那样进入呆滞状态，而是像一个工程师一样在调试。

调试完毕后，她把眼镜还给了玉竹君。

玉竹君耸了耸肩，无所谓地接过眼镜，正要戴上时，他看了一眼青子。

她已经进入了状态，光晕竟然是蓝色的。

他又瞥了瞥周围的同学，发现每个人产生的光晕颜色各不相同。

他满不在乎地戴上全息眼镜，按下启动按钮。

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