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山中无岁月,一晃半个月就过去了。
这半个月,金小乙只负责上课为他的这些学生讲道,至于其它,他一概不管,任凭学生们自己做主。
他这十八个学生在这半个月内纷纷表现出不同的兴趣爱好,有的人每天坚持去走一遍千阶路,比如轩辕,这类学生被金小乙归类到有毅力能自律一列。
有的人喜欢天天背着弓箭漫山遍野的转,而且只射最有难度的猎物,比如力牧,这类学生金小乙称之为富有挑战心。
也有的人喜欢坐在山涧溪水之边,静静的欣赏蝉鸣鸟叫,比如伶伦,这类学生天生就有颗文艺的心,金小乙也非常欣赏。
除了以上那些分类之外,还有一人特别的与众不同,这个学生在任何老师的眼中都是典型的差生,他上课不认真听讲,下了课也不喜欢跟同学交流,只愿意一个人静静地发呆,或者在眼前乱写乱画。
若是画得好,也能让旁人眼前一亮,觉得他很有天赋,可偏偏他画的那些丑的要命,如同鬼符一般。
这个学生不是别人,正是当初那个孤独又瘦小的身影,他的名字叫仓颉,起初在知道他的名字之时,金小乙以为这又是位可以让他获得功德的气运之子,可是随着慢慢接触了解,他失望了,这个少年简直一无是处。
“唉,真不知道他是怎么拥有金丹修为,怎么通过那千阶路的?”
每天课余时间,金小乙都会去观察他的学生,以便因材施教,这一日,他恰巧经过坐在地上画鬼符的仓颉,本不想多做逗留,但想到自己要公平对待每一名学生,于是他停了下来。
望着那专注于自己手中之事的仓颉,金小乙心头浮现出一个疑问,这个疑问不光是他的疑问,也是这座孤山上其他十七名学子的疑问。
因为对他的能力有质疑,所以其他的学生瞧不起他,不愿跟他多交流,以至于这个叫仓颉的少年自从上山后就没开口说过一句话。
很多时候,金小乙都想张张嘴,问问他到底在做什么,以后有什么打算,但一直没问出口,因为他怕伤了这孩子仅剩的自尊。
但是一直这么下去也不是办法,这一日,金小乙终于决定要上前问一问了。
他静静地坐到仓颉身边的空地,然后轻轻地开口问道:“仓颉,能告诉老师你画得这些都是什么吗?”
少年在听到他的问话后,虽没抬起头,但却发声了。
他的声音略显涩哑,不是很好听,但却带着少年独有的憨纯。
他指着其中一幅画道:“树”
。
说完指着另一幅画道:“鸟”
……
听他一幅一幅将眼前所有的“鬼符”
介绍完后,金小乙完全呆住了,他完全没想到眼前这个孩子竟具有如此的想象力,把生活中的一切都用简笔画描绘出来。
虽然他画的东西令人不敢苟同的,但是他可想敢做,这份创造力举世罕见。
望着眼前这个对自己的作品充满热情的孩子,青年感动了,吊车尾的日子他也经历过,那种受人鄙视交不到朋友的生活是多么令人痛苦不堪啊。
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