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第6部分（第3页）

自这件事发生之后，如果有必要，我就会使用“死”

这个词来提示海伦，但是并不过多地解释它的意义。

当我们在马萨诸塞州的布鲁斯特参观时，海伦在我和一位朋友的陪同下穿过一个墓地。

她逐个地仔细摸索那些石碑，如果认出了一个名字她就显得很高兴。

她嗅着墓地中花草的芬芳，却没有要摘它们的意思。

我给她采了一些，但是她拒绝别在衣服上。

她被一块雕刻着“弗劳伦斯”

名字的大理石碑吸引住了，蹲到地上，好像要寻找什么东西，然后转向我，满脸迷惑地问：“这是可怜的小弗劳伦斯吗？芽”

我没有回答她，但是她不停地问我，又转向我的朋友问：“你为可怜的小弗劳伦斯哭泣了吗？芽”

接着又说：“我想她死得很可怜。

是谁把她放到这个大洞里面的？芽”

她不断地问着这些让人悲伤的问题，于是我们只好离开墓地。

弗劳伦斯正是我这位朋友的女儿，很小的时候就死了，但是海伦从来没有听说过她，当然她也不知道我的朋友曾有一个女儿。

海伦曾收到过别人送给她的一张小床和一辆小马车，是给她的洋娃娃用的。

从墓地一回到家，她就马上跑向藏这些玩具的壁橱，把它们拿出来给了我的朋友，说：“这些给可怜的小弗劳伦斯。”

这是真事，虽然我们都很奇怪她是怎么猜出来的。

后来海伦给她母亲写了一封信，用她自己的话说明了她的感想：“我把我的洋娃娃放在弗劳伦斯的小床上，然后让他们坐上她的马车。

可怜的小弗劳伦斯死了，她得了很严重的病死的，霍尔特夫人为她可怜的孩子哭得很厉害。

弗劳伦斯被埋到了地下，被弄得很脏，也很冷。

弗劳伦斯像赛迪一样可爱，霍尔特夫人给了她很多亲吻和拥抱。

弗劳伦斯在大洞里面很难过，医生给了她药，让她觉得好过一点，但是她没有康复过来。

她病得很重的时候，在床上辗转反侧，痛苦地呻吟着。

霍尔特夫人经常会去看她。”

除了思想上活跃之外，海伦和其他的孩子并没有什么区别，她也喜欢嬉笑打闹，喜欢和别的孩子在一起玩耍。

她从来不会焦躁，我从来没有看到过她因为伙伴们不懂她的意思而不耐烦，她可以和完全不懂她的拼写的孩子一起玩上好几个小时。

看到她那么激动兴奋地用手势或手语表达她的想法和感情，真是让人感到有点难过。

偶尔会有一些孩子想跟海伦学手语，海伦就努力地把他们不正确的手指摆到正确的位置，她是那么的有耐心，那么的温柔亲切，那么的不屈不挠，实在是太让人感动了。

有一天，海伦穿了一件她非常喜欢的夹克。

凯勒夫人对她说：“有一个可怜的孩子，他没有外衣穿，他没法御寒，你愿不愿意把你的衣服给他呢？芽”

海伦马上脱掉夹克，说：“我必须把它给一个可怜的陌生小女孩。”

10　　对海伦的感觉训练（3）

海伦非常喜欢比她小的孩子，每当碰到一个婴儿时，总是能引起她天性中母亲般的本能。

她会像最小心的保姆那样温柔地抚摸他，她对小孩子体贴周到，并且可以随时对他们的奇思怪想让步。

海伦很喜欢社交，如果能和那些懂得她的手语的人在一起，她就会更加开心。

一个人独处的时候，她也会用编织或者缝纫来自娱自乐。

海伦现在的阅读量很大。

她读书的时候，能够带着强烈的兴趣，专心致志地伏在书上，一边用左手的食指在书上快速移动，一边用右手拼写单词，她的手指是如此之快，以至于即使那些习惯读很快的手语的人也看不懂她在写什么。

海伦极富表情的脸孔可以显示她内心当中任何细微的感觉。