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第2部分（第3页）

她不时地大叫大嚷，又踢又跳，直到累得精疲力竭，无法再闹这才罢休。

一天，海伦正在玩一个新的洋娃娃，我想这是强化她的记忆力的好机会，就将另一个洋娃娃拿过来，放在她的膝盖上，然后在她的手上拼写“ｄ－ｏ－ｌ－ｌ”

。

但是她一副表情困惑的样子，显然不知道我的意思。

我知道必须得慢慢来，就在她手上重复写起来。

谁知道我刚写了不到三遍，海伦就不耐烦了，她站起来，将新娃娃砸在地上，立即成了碎片。

她好像出了一口恶气，但是脸上仍然没有任何表情。

我知道，她此时正在为自己不能理解我的意思而烦躁不安。

可怜的孩子！

海伦的表现让我想起了我以前的情况。

当我的家庭遭到破坏，我也因为疾病缠身而不得不被人收养时，我也非常的顽强和富有反抗精神，总是不愿和任何人交流。

直到进了帕金斯盲人学校，遇到了温柔美丽的摩尔老师和善良仁慈的霍尔金斯夫人之后，我才有了改变。

摩尔老师是全校最为出色的老师，她性格细腻，善于从人的内心挖掘人性的美好和优良的品质。

我常常给她制造麻烦，但她从不以为然。

当大家都对我的行为感到愤慨时，摩尔老师反而出来为我辩护。

我还记得她所说的每一句话：

“安妮身上有一种创造奇迹的魔力，她富有爱心，只要我们深入到她的心灵，就一定能开启她的心智，她也一定会取得惊人的成就。”

摩尔老师完全理解我的心情，我最需要的正是这种心灵的安慰。

霍尔金斯夫人是一位充满爱心的慈母。

她完全不收任何报酬地为帕金斯学校做义工。

在我最困难的时候，是她主动担当了我的监护人，使我从此有了一个温暖的家。

在我接受复明手术之后，第一次见到她时，我看到的是一双充满了怜爱目光的眼睛。

她把我当成了自己的亲生女儿，常常把我打扮得像个漂亮的小公主。

正是因为有了她们的帮助，我才得以完成学业。

是她们打开了我心灵的大门，使我没有封闭在黑暗之中。

而现在的海伦，就像当年的我一样，正需要心灵的关怀。

她生活在完全封闭的自我意识当中，没有思想，也没有理智，渴望了解她不能理解的一切东西。

像她这样一个不能和人们正常交流的孩子，心中说不出的痛苦和烦恼是多么让人同情阿！

我知道，唯一能使海伦变得愉快的方法，就是和她进行心灵的沟通。

但是对于这个野性十足的小家伙来说，我又该从何处下手呢？

尽管我面前困难重重，但是我都必须坚持下去，因为我不能辜负了海伦的父母对我的期望，不能辜负了帕金斯学校对我的期望。

而且我知道，海伦的父母需要我的帮助，海伦更需要我的帮助。

我相信，我会慢慢走进海伦的心灵。

然而，我发现对于海伦来说，要想慢慢地走进她的心灵可能根本就行不通。

我原以为用对待正常孩子的方法来对待她，就可以得到她的信任和爱戴，但事情不像我想象的那么简单。

海伦简直就像个小疯子，她的倔强有时让人到了无法忍受的地步，因为她绝不会做出任何退让。

有时为了给她洗头或洗澡，也都要发生一场大冲突。