左叶小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第27部分（第1页）

叫到指挥所去，不但没有怨他，反而分析自己兵力部署不当。

他的一番话，使黄定基大受启发，从中学到了用兵之“道”

。

“教之严，爱之深”

。

1948年，运城战役之后，一个士兵因为不愿离开家乡，开了小差，以后又回到了部队。

他的连长对他采取了不能容忍的污辱性惩罚。

徐向前知道后，很生气，指示政治部抓住典型，对部队进行一次纪律教育、爱兵教育。

那位连长受了处分。

徐向前深深懂得，只有爱兵，才能用兵，是所谓“士为知已者死”

的道理。

他更懂得不能盲目用兵，要会用兵，才能得到战士的衷心拥护。

临汾战役时，一个连长瞎指挥，叫战士去爆破，却不组织火力掩护。

徐向前批评了他不负责任的错误，痛心地说：一个人长大成兵，是很不容易的。

叫战士拿命去同敌人拼，那决不是勇敢，而是愚蠢和罪恶！

徐向前清醒地认识到，炮弹可以加工制造，人是没法加工制造的，死一个少一个。

要减少非正常性战斗减员，就要提高干部的指挥能力。

战场上少死人，是爱兵的最实际表现，这样才能成为最受战士爱戴的指挥员。

为了提高干部的军事素养，他不仅手把手地教，而且想方设法举办各种速成干部训练班，如“晋冀豫军政学校”

就是在他的建议和主持下成立的，为打击日寇培养了大批优秀游击队干部。

解放后，徐向前依然爱兵爱将，惜才爱才。

1981年，他提出“干部一定要经院校培养，不经过院校培养，不能提为干部。”

当时这样提出问题，有些人感到似乎生硬了一些。

刚开始实行的时候，部队基层干部出现了一些缺额，部队中不少人，包括一些高级领导干部，嗷嗷叫了一阵子。

徐向前听到了这些反映，仍强调机关干部下基层，咬紧牙关顶住，硬是不松口。

经过几年的努力，形成了制度，形成了习惯，再也没有人叫了。

徐向前的“硬”

和“狠”

再一次得到了人们的认可。

要想解释徐向前的“仁”

与“忍”

，恐怕还得听他自己说。

有一次，几个年轻的参谋和他聊天，问他对《三国演义》中的刘备怎么看。

他说：“刘备光讲仁爱，对部下、士兵似乎很体贴爱护，可是原则性不强，打东吴最后一仗，他感情用事，部署失当，结果被陆逊火烧连营，差点连自己也当了俘虏。

这些历史故事，对我们也是有所启发的。

我们作战，对敌人固然要狠，对自己的部队有时也要‘狠’，为的是不丢失战机。

我们的领导机关，宁可让下边埋怨，怪我们不关心体贴部队的困难，也不能因为部队疲劳叫苦就心软，动摇决心。