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在我们这个信息爆炸的时代,我们最大的苦恼是信息太多,我们最大的难题是选择的难题,因此就更需要有选择、有规划地进行学习。
“过犹不及”
,这是孔子的观点。
再好的东西都有它的度,与其贪多嚼不烂,把自己的脑子复制成一个电脑的内存,还不如把有限的知识融会贯通,融入自己的生命。
孔子说,“学而不思则罔,思而不学则怠”
(《论语·为政》),一定要一边学,一边想,一边应用。
他所提倡的是这样一种从容地把有限的知识放大到极限的学习方式。
我们现在的学院式教育有一个规范长度,但宽度却可以改变。
也许孔子提倡的这样一种学与思结合的方式会给我们非常好的启发。
经过这样的学习、历练,我们逐渐地提升自己、有所感悟,这样就走到了三十岁。
“三十而立”
,是我们常常挂在嘴边的一句话,几乎每个人到了这个年纪,都会扪心自问:我“立”
起来了吗?
那么怎样才算立起来了?是否只要有车,有房,或者有了一个什么样的职位就算立起来了呢?而立之年对于人的一生又有着怎样重要的作用呢?
三十这个年纪,在今天,在这个心理断乳期大大错后的时代,尤其是在大都市里,还被称作“男孩”
“女孩”
,那么怎样判断一个人在这个世界上是否“立”
起来了呢?对于“立”
字,应该有什么样的担当呢?
大家知道,黑格尔提出了“正反和”
三段论。
人最早接受的教育一般都是正的,比如在刚刚读小学的时候,他相信太阳是明亮的,花朵是鲜红的,人心是善意的,世界是充满温情的,王子和公主最终是可以在一起的,生活中是没有忧伤的。
其实这就是正的结果。
但是长到十几岁的时候,就会出现比较强烈的逆反心理,二十多岁刚刚步入社会时,就会觉得这个世界上一切都不尽人意,觉得成人世界欺骗了自己,觉得生活中满是丑陋、猥琐、卑鄙和欺诈。
这就是我们经常说的“小愤青”
。
这个时候,青春的成长有它特有的苍凉,人必然表现出一种反弹。
那么走到三十岁,应该是人生“和”
的阶段,就是既不像十来岁时觉得眼前一片光明,也不像二十多岁时觉得一片惨淡。
三十而立的这个“立”
字,首先是内在的立,然后才是在社会坐标上找到自己的位置。
人生之道(2)
从内在的心灵独立这个意义上来讲,真正好的学习,是把一切学习用于自我,让学到的东西为我所用。
这是中国文化要求的一种学习方式。
人如何达到这样一种一切为我所用的融合境界呢?
中国人的学习有两种方式,一种是“我注六经”
,另外一种是“六经注我”
。
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