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第三章 九年级 第一节 第二周的生活（第1页）

以后的内容将基本上以一周一篇的方式记录，因为孩子到一周的周末才和我见面，也许其中也会有我一些关于教育的其他的思考。

（开学营是第一周，所以现在是第二周）

上一周我自己离开广州去学习了，所以有两个周末有三天是孩子自己在家吃饭的。

我给他准备了咖喱牛肉土豆饭的酱，自己需要煮饭；还有意大利面和酱，自己也需要煮面；还有葱油饼，自己需要开火煎，都是半成品吧，需要自己付出点劳动的。

昨天很晚才到家，看到有几个碗没洗，锅没洗，有一些乱，但我什么也没有说，只是把可以整理的整理了一下，锅和碗留给他第二天洗。

我告诉自己不要去责备，也不要埋怨，孩子能够自己把自己喂饱了，也挺好的。

我记得我不在家时，儿子给我打电话说“妈妈，我很懒，我懒得做。”

我说，你自己把握吧，晚上超过八点就别吃晚饭了，太晚了吃东西休息不好。

总之，我不在家，他就需要为自己做饭，很好的经历！

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一周的学习生活呢？

我也问他了，他说还可以，就是作业超多，呵呵，他还打电话问了原来学校的同学，表示还是这里作业比较多，压力比较大。

他只是说多，压力大，还没有说任何说不学的想法，我只是认真地倾听，没有表达任何观点。

这个周末的作业，他摊开来很多摊在床上，说包括一百多页的作品要读，还有四张数学的作业纸要做，还有别的什么，我也不是很清楚。

他原来是很喜欢数学的，但是这次我看到他做作业很费劲，他不会。

老师发了两张纸，上面有相关的概念和例子，我看了下，就是我们小时候学数学时的那种概念，确实很抽象，读懂确实有些困难。

于是他自己在网上搜数学的视频，看着视频学习，然后再做题。

他很需要我的帮助，我发现他还是一些数学的基本概念不熟，他总是说差不多理解了，差不多会了，但是做起题来并不会，所以其实他并没有真正掌握。

最后他自己也表示头都大了。

我觉得我能帮的就是在数学上，帮他把一些基本的概念再过一过，然后引导他去做那些题目。

先试试看吧，看一段时间再说。

总之，第一周的学习已经让他感觉到相当困难了，周末的作业要完成是比较困难的。

我不知道平时的作业怎样，是不是完成了的，反正平时在学校，我就不操心了，就交给老师们去关心吧。

我还问他，不会的作业可以问同寝室的同学呀，他说“他们还不会，他们还问我呢，XXX做题就乱算的。”

呵呵，我鼓励他说，看来你需要学会了教给你们寝室的同学吧。

我后来说，你不会也可以去问其他寝室的同学呀，他说，问了，每天都有将近二十几道题问同学。

行啊，学会向别人寻求帮助，也是挺好的。

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学习归学习，其他的部分仍然会有矛盾和冲突。

当我问签好的公约交给老师了没有，他说没交，因为说是我没有装在牛皮纸袋里给他，所以没交。

我说我并不知道要放在那个牛皮纸袋里呀，他说反正同学们都放在里面交的。

后来我拿来纸袋，让他装，他不愿意，让我装，我就装了，一边装一边说，“我帮你装吧”

。

然后这个孩子那斤斤计较的劲儿又上来了，“怎么是帮我呢？是老师教给家长的，家长就要放在纸袋里，我只是帮忙给老师。”

……

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