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第1部分（第4页）

“咱们普通人学这个东西，只会抠字眼，死读书，因为你实在看不懂，就只能一个字一个字的去查，去学，能了解字面的意思，把书读通就算很厉害了。”

“而孔圣是怎么玩的，人家叫‘玩索有得’，就是探讨这个东西，找易经的六十四卦来，弄一堆签子，然后把易经上的什么乾卦，坤卦，之类刻在上面，翻来覆去摆弄，一次一个道理，天地至理都在其中。

“而那时候的书是竹简形态的，孔圣那个年代没有印刷术，没有纸，他们用的都是竹简。”

“他们的字是刻在竹片上的，这个竹片就是把毛竹切得大小一致，然后把外面的青皮剥掉，把字刻上去，最后把这个竹片烘干，这样字就留在上面了，好保存嘛。”

“在烘干的时候，这个竹片里蕴含的水分会滴出来，这个水，就是‘汗青’，文天祥大名鼎鼎的千古佳作‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’，汗青就是这个水！”

“这个词表示历史，文天祥的留取丹心照汗青，就是说，我把我的忠心耿耿在历史上留名，照亮历史长河，让后人记得。”

“而这个竹片烘干之后，还要打洞，用牛筋把它穿起来，系在一起，最后翻来覆去研究这个竹简，连接他们的牛筋线断了又换，换了又断，来回三次，就是一个成语‘韦编三绝’，这个成语就来自于孔圣，比喻勤奋读书！”

张武说完之后，微微一笑，尽管他的长相难看，笑起来很猥琐，但所有同学，包括语文老师，都静悄悄的，都在失神当中。

全班静得可怕，所有人的目光看向张武，如见天人，被他的学识所折服。

最后不晓得是谁开始带头鼓掌，之后所有人不由自主两手使劲拍，声响如雷动，整个教学楼都能听到，经久不息。

而语文老师，看张武的目光极其复杂，只觉长江后浪推前浪，现在的学生，真的不好教！

也罢，就随他去吧！

“你坐下吧，希望你以后也能有这种学识，当一位大文豪，家，老师脸上也有光，不过你虽然过了我这一关，其他老师会不会放过你，还待验证！”

语文老师说完之后，做了个手势，示意张武坐下，然后整理心情，继续讲课。

之后张武的狂言传遍全校，随着他把一位又一位前来上课的老师辩倒，其他班级的老师闻风而来，要教训他一下，但全都铩羽而归。

最后校长都来了，笑眯眯，如同老狐狸，两眼放光的看着张武，晓得这家伙虽然其貌不扬，但绝对是人才。

俗话说“嘴上无毛办事不牢”

，就凭张武这张嘴，能把那么多老师说得哑口无言，这绝对不比所谓的皇家大学士弱多少。

要知道老师就是靠嘴皮子吃饭的，就凭张武的学识，和这耍嘴皮的能耐，到了社会上，也绝对差不多哪里去！

老师们心服口服了，其他班级的同学却觉张武太狂，联名给校长写信，要求开大会，不信八千位同学的智慧，会比不上一个丑八怪！

校长这老狐狸，想都没想就答应了，巴不得如此呢。

他们太县高中教出了牛比轰轰的人物，自然要好好宣传一下，打广告，永远不如口口相传让人信得过，八千张嘴在这里放着，嘿嘿，学校的名望又能提高一层！

大会如期而至，高台上只有张武一人，如那古代的大将军，挥斥方遒，激昂勃发，一敌八千，让他热血沸腾！

而下面的同学，每个班都会派一个代表，把全班同学提出的问题整理一遍，拿最有价值的提问。

但很遗憾，八千人的智慧，真的比不过张武一个人！

因为这些学生的知识，完全来自于课本和老师的教学，课本教你什么，你就能学到什么，老师怎么给你讲题，她告诉你什么公式，你就只会用这公式去算题，超不出这个范畴！

我们普通人的聪明只是意识部分，局限于现有的知识范围，现有的经验，和想像的范围里，你接触多少东西，就有多少认知，就有多少智慧，超不出生活的框架。

大家都在太县生活，都是高中生，你的知识层面就在这个框里，出不去！

再加上死读书，每天被试卷压着，要考大学啊，考试要分数啊，这就把你压死了！

根本无力接触生活以外的东西，就算接触，给你本道德经，你能看得懂嘛？

那些老师，有五十岁的老学究，他的人生阅历远不是在坐的学生可比，他都不是?