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第20部分（第2页）

老师又问：“谁知道粉笔盒放到哪了？”

有的同学大喊：“不知道。”

“谁要是能找到粉笔盒，我奖励他一个练习本。”

老师的话刚说完，华仙马上就站了起来：“老师。

我想要这个练习本。”

老师很高兴：“华仙同学，那你告诉我，粉笔盒藏在哪里啦？”

“我现在还不知道，不知道谁把粉笔盒藏在哪里啦。”

老师皱了皱眉：“那你为什么要练习本呀？”

“你不是说要奖励吗？”

“乱弹琴，别添乱了，坐下吧。”

老师这回可真急了：“如果我发现谁把粉笔盒藏起来了，他事先不自动站起来承认错误，一旦发现是哪个同学干的，先打他十个手板。

如果现在承认了，不但可以免去十个手板，还可以受到表扬，给个练习本。”

华仙又站起来了：“老师，你把粉笔盒丢了，应该打你十个手板。”

“华仙，你别捣乱了，行不？老师不叫你，你不许站起来。”

“你犯错了，必须打你十个手板，打完了，我们帮你把粉笔盒找到。”

一些学生也附和着，他们要亲眼看看，老师怎么打自己手板，或别人打老师手板时，他会有什么样的表情，至少会给挨过手板的学生出口恶气。

此时，教室的气氛非常活跃，许多人都佩服华仙的这个动议。

“别乱嚷嚷了，今天谁是小值日？”

一个男娃站了起来。

老师问：“你们打扫卫生时，看没看见粉笔盒？”

“没注意。”

老师是气不打一处来：“你们是怎么做值日的？不知道上课前要检查有没有粉笔吗？”

班长也被提拉起来，也是一问三不知。

无奈之下，老师只好照着课本，给学生上完这堂课。

当下节课的老师来上课时，那个神秘失踪的粉笔盒，就在讲台的下面，后节课的这个老师，就是怀疑有道老师太马虎大意了，竟给学生出难题。

殊不知，华仙将粉笔盒藏在讲台旁的脚踏板内了，趁下课混乱时，她悄悄地取了出来，偷偷地放到讲台内，做得是人不知鬼不觉。

又隔了没几天，有道老师按时来上课，一进教室，只见黑板上写着醒目的大字：老师好，欢迎老师上课。

这几个字几乎将黑板全部覆盖了。

学生坐下后，老师例行公事，开始上课。

拿粉笔往黑板上写字时，发现黑板所剩空间无几。

想找黑板檫，檫这几个大字，找了半天，也没有找到，班长和值日生又挨了一顿莫名其妙地训斥，将能找的地方全部找了一便，也没有发现黑板檫的踪影，这让老师非常恼火，只好将全班同学当作发泄对象，狠狠地剋了一顿。

第二天老师来上课时，在教室外面，和两个老师大谈这几天遇到的怪事，他们心里像明镜似的，知道这是捣蛋学生故意所为，抓住以后，决不罢休。

刚和老师们谈完此事，有道心里就有一点郁闷，教室的门，未免有点推得用力了些，刚把门推开，向教室内迈出第一步，只感觉一个物事，从头上砸了下来，吓得他急忙向后退避，但是，他退的速度，还是差了半个节拍，那个物事还是砸在他的头上，还没有进教室的那两个老师，突然听到有道老师“啊”

的一声怪叫，急忙转过身来，只见他的头，肩膀，衣服撒的都是粉笔灰，屋里屋外一片哈哈大笑声。