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第42部分（第2页）

此时，我完全明白，他们就是从晟辉那儿来。

我再没有向这些小青年打听晟辉，只委托他们向晟辉捎话：“请你们告诉晟辉，金老师就是等到天亮也要见到他，我只求见他一面！”

其中有一个青年听了我的嘱托，还发出这样一句感叹：“我初二没读完就被老师赶出了学校，我怎么就没碰上这样的好老师！”

一直等到近午夜十二点，街上已没有什么行人。

正在我焦急不安的时候，突然从一条小巷的深处涌出一帮人，缓缓向我走来，看上去不象歹人，也无恶意。

走近了，我借着路灯看清了，被簇拥在中央的正是杨晟辉。

刚才前后与我见面的那些小青年都在其中，共约二十多人。

他们来到我的面前不远处站住了。

晟辉低着头小声叫了一声“金老师”

。

我一时倒不知说什么好。

良久，才声音略带哽咽地说：“你为什么不出来见我？”

晟辉仍低着头说：“我没脸再见金老师。”

我说：“我不想听你说这个。

晟辉，你也不小了，是非曲直应该能够辩别，对自己的行为应该负起责任。

我一定要见你，就是要问你一句话，你要用心来回答。

只要你这句话是出自内心的，不管你说什么，金老师尊重你的选择。

现在，你面对金老师，当着你的兄弟们说一声，你是跟金老师回班上去，还是离开上高独行江湖？”

他稍迟疑之后便抬起头，眼里闪着光芒，声音不大，但还是能让在场的所有人听得清楚明白地说：“我跟金老师去读书。”

我接过他的话，无比兴奋地向他那些大小哥们宣布：“大家都听清了吧，这是晟辉在众兄弟面前的正式表态！

你们是晟辉的好兄弟，我想你们也一定希望晟辉好，我希望你们今后不要干扰晟辉，让他好好地念完初中，好吗？金老师拜托各位兄弟了！”

我的话刚说完，一个年龄较大的（大概是头）年青人大声说：“你们这些豆里鬼（本地方言，即小的们，兄弟们的意思），听到金老师说么？以后再不要去打搅晟辉了，难得他碰到这样的老师，让他好好读完这个初中。”

接着晟辉把鼓鼓囊囊的两口袋钱一把一把地掏了出来，交给为首的那位青年，说：“给我退回大家，我不走了。”

第二天，晟辉又回到了班上。

但是我与晟辉相识恨晚，晟辉在四班的时间实在太短，从他报名的那天算起还不足三个月。

我对社会上的那些污泥浊水毕竟没有回天之力。

此后不久，晟辉最终还是被人拉到另一条路上去了，离开了班集体再没有回来。

从看不到他的那一天起，我天天都在想念他。

他也用一种特殊的纸，特殊的笔，特殊的语言，表达了对自己的忏悔，对老师的思念。

他还在特殊的环境中结了两个很精致的花灯球，托人连信一起带给了我，让我见物思人。

至今我与晟辉，晟辉与我仍保留着那分浓浓的师生情。

就在他出事的四年之后，当各在东西的那一届初中（4）班的部分同学突然相聚为我祝寿的时候，晟辉也闻讯赶来，默默地为我祈祷、祝福。

他对老师的这份情意与全班同学的一起，共同汇成了我终生的一份骄傲，让我的人生之旅更添光彩。

老师满负荷地对学生倾注爱心、履行责任，必然导至学生对老师的真情理解和尊重，进而从行动上表现出对老师全部工作的配合与支持，使我的班级工作自然、流利、顺畅。

可是，第一个学期时间已是过半，每次单元考试，初一（4）班总是全年级倒数第一，而且比倒数第二名也有较大差距。

直到期中考试，形势仍无好转。