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林老师的特别班 十二老实人最狡猾（第3页）

陈抗山低声向薛子云他们说：“你们明白了吧。”

“明白什么？”

这两个平时看起来十分聪明的少年，此时却好像是脑子生锈了一样，就是不能理解陈抗山的意思。

“明白林老师和林睿啊，他们就象真正的母子一样，不，比有些真正的母子感情还要深厚。

林老师非常的疼爱林睿，林睿也十分的敬爱自己的母亲。”

“这我们知道……立新市还有不知道的吗？”

薛子云对于陈抗山要论证的这个课题不屑一顾。

“所以说林睿一定不会让林老师失望的。”

陈抗山继续引导启发自己的朋友们。

“那又怎么样？”

两个榆木疙瘩依旧是榆木制造的，并没有因为陈抗山的启迪而产生质的变化。

“因为这样，再加上林老师是一位真正的好老师，所以我知道林睿不会因为我到林老师家里来而伤害我的！”

陈抗山信心十足的说。

“为什么？”

两个榆木制造的少年还是只会问这三个字。

陈抗山深吸口气：“你们知不知道好的老师他们都很希望自己的学生能够信任自己，与自己亲近，林老师也是这样的。”

“才怪！”

“胡说！”

这两个少年的意思当然不是说林老师不易亲近，林老师这个人与林睿截然不同，随和、温婉平易近人——从这一点上也可以轻易地看出，她与那个性格糟糕的九尾狐确确实实没有任何的血缘关系——薛子云和吴潜峰的意思是，高一·九班的那些学生，当然也包括他们自己，究竟有哪个是值得林老师去亲近的？这才是问题的关键所在。

“可是一个好老师就是那样的，他们喜欢学生亲近自己，喜欢学生把他们当作老师之外，还看作是朋友或者亲密的长辈！”

陈抗山这次十分的坚持自己的观点。

难怪他会在这个问题上与自己的朋友产生这么大的分歧，作为陈抗山的同龄人（至少心理和外表上的同龄人），薛子云根本就没有接受过学校教育，他以前所受到的教育都是在家族中完成的，授课的人不是父母就是叔伯，根本没有亲身见证过老师是什么“事物”

。

而吴潜峰自幼就性子怪异，对于学校教育十分抵触，在所有的老师眼中他都是坏学生，而在他眼中所有的老师都是敌人，这样的情况下，所谓好老师的概念根本就不曾在他的认知中建立起来。

陈抗山与他们不同，他生长在偏僻穷困的山村，在那里小孩子接受教育是一件很奢侈的事情，陈抗山的小学就是在一所要走十多里山路才能到达的学校中完成的。

在那样的山村中，教师大都是一些坚持于教育事业的人，他们为了教导孩子们自己甘于贫困甘于付出青春，与城市中某些教师截然不同。

陈抗山自幼就频繁的接触这样的老师，他当然知道一个好老师是什么样的。

林老师是个好老师这毫无疑问，所以她在为了学生们付出了那么多心血之后，心里一定也是渴望着学生们的亲近和信任的。

但是在高一·九班，这个愿望恐怕很难达成，至少目前为止除了王童童，其他的学生对于这位老师，不是敌视、蔑视、忽视，就是充满了畏惧，谁也没有真正的与她如同一个老师与学生那样的相处。