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第9章 时间挤出来了（第2页）

我刚查阅了地图，感觉都不是很直观，您看看有没有三维地图，我觉得要是有三维地图，就像是沙盘模拟一样，学起来更直接有印象。

您看，这是我整理出来的时间轴，和我们红军历史和党史都能对上。”

郑昊递过来的时间轴，也是在地图上标注的时间和事件，血战湘江，飞夺泸定桥等等。

这些，网上倒是有很多总结，视频也有不少。

但是，把主席诗词中的实词一个个抠出来，还让陈姨给画出来，成了一幅幅鲜活的图景，这就涉及到了排版和布局的规划能力，这小子，比我这个主编也差不太多了啊。

八角帽五角星红军，嗯，真好，远征，还对征做了详细解释，移动，武装讨伐，远，围棋三步以上。

水，山，五岭，浪，乌蒙，泥丸，金沙，水，崖，大渡桥，铁索，岷山，雪，三军，开颜。

这小子，简直就是个天才，很多东西本来在我们的语言习惯中，副词动词会伴随着实词，这一招，确实省时间，而且能迅速抓到文章重点，句子的焦点。

主次分明，重点突出。

这个学习方法，有点提词器和关键词的意思，六年级已经这么卷呢？

妈妈转头看着这孩子。

才发现手中这张纸上，每个实词都给画了图像，而且各个生动。

比起自己小时候看的连环画，这有了颜色，线条的处理上也采取了明暗对比，有了立体的结构。

这种学习方法，真的是很有趣，不再是传统的现行记忆和背诵。

而且动用了自己的眼睛，手画画的时候还能关联到嘴巴，耳朵和心神。

全身都被调动起来了。

关键是，对于儿子来说，这很好玩啊，很有趣啊。

这孩子，到底是什么时候开了窍，给人这么大的惊喜。

看着这些精美的图画，又看到语文书上花花绿绿的词语分类，她的眼眶有些湿润。

找实词其实强化了思维导图的制作逻辑和基础信息，这个倒是比较常规的手法。

果然，詹台晴雅翻转过来纸张，就发现了逻辑清晰明了的思维导图。

而且许多经典画面还被主宰上面。

句子的韵律，对仗，互文等，也有分析。

甚至很多隐藏在结构中的信息也给挖掘出来了。

五岭是低矮的丘陵，所以用的是逶迤描写绵延的曲线，而且南方多瘴气，蛇虫出没，也给这几个字复活了现场，起伏不平的丘陵山脉中，因为潮湿，到处都是小溪，地势十分平坦，所以奔腾中只有非常小的浪花，所以是细浪。

这些描写贴切，对地形地势，气候的把握准确无误，所以，血战湘西这一战打的多险恶，战略上的失误几乎是给了红军千刀万剐的遭遇，真的是钝刀子割肉，处处不利。

詹台晴雅看完儿子写的这个小批准，心里的震撼简直无以复加。

对诗词的解读，可以这么个性化，延展到地势，气候，当时战略和军力上的隐喻对比，当时红军的士气和遭遇，真的是有点温水青蛙，不跳出包围圈就会尸骨无存的紧迫感。

可是，儿子才六岁，这怎么说得通。

“难怪雨桐姐朋友圈里说神童和魔童，天才和疯子真的是一线之隔。”

他将儿子写的备注快速浏览了一遍，许多自己当年读诗歌都没理解的细节和意境，特别是对战略意图和地形的分析，提到关中的防御特点等，似乎自己的精神被洗礼了一样。