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第9部分（第1页）

所以杜良这样问我，我用哼了一声，作为回答。

杜良道：“可是我不会将复制人当成后备，我要将复制人作为知识转移的对象。

刚才你看到过你的复制人的脑电波形，尽管你不知道详细内容，也应该可以接受我的结论：他最适合作为知识转移的对象，在对他进行知识转移工程时，不必要有上次那样将人头切下来的这种不愉快行为。”

我努力消化他说的话，可是由于实在难以完全明白，所以自然而然摇头。

向白素看士，她的反应和我大同小异。

亮声提醒杜良：“你要将事情说清楚一些。”

杜良反而焦躁起来：“卫斯理是一个不知道甚么种类的急性子，谁知道说得快了一些，他会不明白！”

我只想知道事情的真正情形，所以对他这极混蛋话，并不计较，道：“只管慢慢说。”

杜良吸了一口气：“上次工程，由于接受知识转移的对象，是一个白痴，其实就算不是白痴，是这里的复制人，工程进行程序还是需要将输出知识者的头部切下来。”

我还是不明白：“为甚么？上次将姚教授的头切下来，难道不是为了姚教授已经快要死了吗？”

我一直以为，因为姚教授时日无多，怕他一死亡，脑部也就死亡，所以才要在他还活着的时候，将他的头部切下来。

而现在听杜良这样说，分明是事情并非如此简单，其中还大有花样！

………………………………………………

第七章　大转变

照杜良的说法，将输出知识者的头切下来，是知识转移工程的必须步骤。

这就使事情变得非常怪异。

上次姚教授肯同意杜良这样做，是由于接受知识转移者是他的至亲，而且他自己的生命也快结束了。

如果没有这两个条件，谁肯在自己还好好活着的时候，允许人家将自己的头切下来？上哪里去找这样对科学研究有伟大的理想，肯为科学而牺牲的人？恐怕连杜良也不肯！

而就算只选择生命快要结束的大学问家，作为知识的输出者，人家也未必肯将人头当作器官捐赠，何况还要在人活着的情形下就将头切下来！

这种情形，使知识转移工程根本无法进行，有姚教授这个先例，已经是非常难得的事情，接下来，一切都只是纸上谈兵而已！

这时候我也完全明白，为甚么我的复制人这样有价值，因为根据杜良的判断，使用我的复制人进行工程，可以不需要有这样不愉快的过程。

看来我真不应该反对，因为只有用我的复制人，才能使知识转移工程实现，不至于沦为空谈。

同时我也感到，即使我坚持反对的立场，也不会有用处。

因为杜良好不容易找到了这样的知识转移的对象，使他的研究可以继续下去，如何肯轻易放弃！

道时候我所不明白的是：杜良明知道要我同意是非常非常困难的事情，为甚么他还非要我同意不可？

他完全可以不需要我的同意而使用我的复制人来进行他的工程，我也完全不可能知道。

这其中一定另有关窍在，只是我现在还不知道而已。

杜良缓缓地道：“上次，将姚教授的头切下来之后，维持头部存活的血液，来自姚大达。”

姚大达就是姚教授的白痴侄子，是工程中知识转移的知识接受者，这次工程开始成功，姚大达承受了姚教授的知识，可是由于姚大达脑细胞有先天缺陷，所以不多久，知识就消失了，使杜良受到了失败的打击。

杜良说维持姚教授头部存活的血液来自姚大达，我也没有觉得甚么特别。

杜良向我望了一眼，去操作仪器，不一会，荧光屏上就出现了景象，杜良道：“请看，这就是当时姚教授头部靠姚大达血液存活的情形。”

我和白素一起定睛看去，只见荧光屏上的景象非常诡异，详细的情形如下：一个人，被固定在一张特别的椅子上，这个人一看就知道是白痴，当然就是姚大达。

他瞪大了眼，显然不知道发生了甚么事。