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第34部分（第1页）

一天下午，珍对我说：“安德鲁幼儿园毕业后我还想继续教下去，在幼儿园工作使我觉得年轻。”

这是十九年前的事了。

她喜欢这份工作，当然了，这份工作会使她保持年轻。

我是一名作家，曾经为孩子们撰写和出版一百种以上的儿童读物，为两名模范儿童写过电视连续剧，写过三个网络儿童连续剧，其中有些是自己的创作，有些是和其它人一起创作的成果。

我的朋友都认为我很了解小孩，实际上也确实如此，但我太太对我的影响其实是很大的。

她喜欢孩子，把幼儿园的学生当成自己的孩子一样看待，我很高兴能和这样一位老师分享我的生命，而我也因此对孩子有更深的了解。

结果，无论是出于某些实际或非实际的目的，这些三、四岁的顽童最后就成了我们家庭的一分子了。

当我们的儿子离开幼儿园后，又有一批新的学生被编到珍的班上。

珍的学校不是一般的日间托儿所，而是真正的教学场所。

老师们全力投入教学计划的编排，对孩子的照顾更是不遗余力，这是“成长之家幼儿园的老师必备的条件。”

十九年来，我不断听到莎拉说了什么话啦、彼得做了什么事啦！

以及杰森作出什么成品等消息：我也听珍谈过梅琳达进步了、杰克搞恶作剧等事情。

珍经常和其它老师通电话，讨论如何解决孩子的问题，想办法找出帮助学生的方法。

十九年过去了，不知道是什么原因，我觉得自己对这样的生活有了更深的挚爱。

我知道我必须分担珍的爱心，即使去商店买东西，也要多留意一些，看看是否可以为这些幼儿园的老师买些什么她们需要的东西。

“哇！

恐龙形状的海棉，我要六包”

“有香味的书签，三块钱一盒！

　三盒可能不够。”

每一次购物时，都会想买一些没有人买过，但孩子们会喜欢的东西。

如果不是娶了一位幼儿园老师，你可能没有机会享受打开包装，拿出里面各种颜色的木制衣夹，然后充满期待地问：“你觉得如何？一块半买二十八个。”

那种快乐的感觉。

然后你会听到充满愉悦的响应声：“好棒！

我喜欢。

可不可以再买六盒？”

如果不是娶了一位幼儿园老师，你可能没有机会享受到她突发奇想，提出利用衣夹方法时的那种快乐。

“我们要怎么利用这些衣夹？”

“用黏土？”

“也许可以把两个衣夹黏在一起？”

身为幼儿园老师的丈夫，这是激荡创意的最佳时刻，同时也是使自己的心智保持年轻的最佳方法。

珍的学校接受需要特别照顾的孩子，因此在学校里可以看到一些个性较孤僻的学生。

珍会把这些学生遇到的问题、他们的希望和他们的成果带回家，而我也很高兴能与她一起分享这些孩子的心声。

一直到现在，我们家在晚餐桌上聊的仍然是学生的自闭等问题。

珍对学生的关心已经成了我们生活的一部分，而这份关心也使我们的家庭生活变得更丰富、充实。

珍的幼儿园老师生涯使我们得以分享孩子们的欢乐、成就和记忆，即使我的年龄愈来愈大，我仍然会在每年九月时期盼看到新姓名和脸孔，我期待听到他们的消息，和他们一起欢笑，对他们付出爱心。

珍班上的孩子就是我们的孩子。

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第六卷：女教师的47个吻——师生情谊（19）

如果我太太没有丢掉踢踏舞鞋，没有站上幼儿园讲台的话，我是没有机会体验这些欢乐的。

从工作的角度来看，这或许没有什么；但从生命的意义来看，没有任何经验能带来这种充实与满足。