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第31部分（第5页）

多年来我一直和哈蒂小姐保持联系，而几年前得知她罹患了晚期癌症。

我虽在千里之外，但不假思索地马上买了机票，排（至少是比喻上的）在几百个她的特殊学生之后——这些人也一直跟她保持联络，并为重新开始他们的联系而展开一趟“朝圣”

之旅，希望在她人生的最后阶段把他们的情感带给她。

这群人是非常有趣的组合——3个美国参议员、12个州议员和一群各公司的高级行政主管。

有趣的是，在资料表中，我们发现我们之中34的人在进入五年级时都被学校教育吓住了，相信我们脑袋有问题，被命运和幸运摒弃。

而当我们接触哈蒂后，她使我们相信，我们有能力、卓越不凡，也有影响力，如果我们尝试的话，我们有能力创造迥然不同的人生。

7．现在的年轻人怎么搞的？

马龙？史密斯

我们的年轻人长得越来越快了，他们需要我们的帮助。

但我能做什么。

我心里的声音质问我，为什么我不能成为这一代年轻人的典范。

我不是心理学家，我也确信我没有像政治家一样有造成巨大影响的能力。

我是一个工程师。

我在维吉尼亚大学取得电子工程学位。

现在我正为HewlettPackard公司做事。

但这个想法从没离开过我。

所以，我终于决定做些事。

那天早晨，我打电话给附近的高中。

我和校长谈话，告诉他我希望能有所协助。

他受宠若惊，邀我在午餐时间到学校来，我接受了。

中午，我开车到学校去，脑子里充斥着各种想法：“我可以和他们搭上线吗？学生们可愿意和一个外来的陌生人谈话？”

好多年来我没踏进高中校园了。

当我走在校园大道上时，学生们兴奋地吵成一片。

人很多。

学生们比我想象中要成熟。

他们大多穿着松松垮垮的衣服。

最后，我来到103教室，我要在那儿和学生分享一些内心的感觉。

我深呼吸了一口气，打开门。

里头，有32个学生在叽叽喳喳地说话。

我一走进去，他们就停止了，所有的眼睛注视着我。

“嗨，我是马龙。”

“嗨，马龙，欢迎。”

咻！

我松了一口气，他们接受我了。

在一个小时的会晤中，我们谈论如何设定目标、学校的重要性、如何以非暴力的方式解决问题。