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第35部分（第2页）

第六卷：女教师的47个吻——师生情谊（23）

21．智慧

史塔希？克拉克森

麦可现在应该称得上是发现学习乐趣的街头小子了，他知道自己值得别人为他付出关爱，他需要的只是一些鼓励、爱和指导。

我们需要的难道不就是这些吗？

我认识麦可时，他只有七岁，曾经断断续续上过几次学。

和祖母、姨妈及好几位表兄弟住在一间小小的公寓里，他的父亲和女朋友住在邻近的一座城市里，而他的母亲则被列为“行踪不明”

的协寻对象。

地方教育官员和家庭成员都很照顾麦可：但他下喜欢学校，经常逃学。

由于麦可在普通班一再表现出反抗个性而且爱发脾气，因此转到我所带的特殊教育班。

一开始，我就闻到麦可身上的气味，我很怀疑，他是否曾经用过香皂和水清洗身体。

他的衣服很脏，指甲全是黑的，就连头发也是脏兮兮的。

但我担心的还是他身上的气味。

我们这班都是一些下受管教的男孩子，麦可一进教室就成了他们嘲笑的对象。

我知道第一件事就是要解决他的卫生问题。

由于他家很穷，因此这件简单的工作也变成了困难的任务。

我们从他的衣服开始。

多亏附近沃尔玛公司和他们公司的慈善联络人的帮忙，我们为麦可争取到一些袜子、内衣、衬衫和牛仔裤。

我们跟麦可约定，如果他来上学，而且上完一整天课的话，就可以把一整套衣服拿回家。

这个方法很有效：第一星期，麦可每天都穿著干净的衣服上学。

接着要改善他的个人卫生。

我们教他如何用香皂搓手，如何用刷子和指甲剪清洁指甲。

我们顺便把个人卫生的重要性告诉其它同学，并教他们如何照顾自己。

由于大部分孩子的成长背景都类似，因此很快就能打成一片。

开始时，麦可来上学的目的是为了拿衣服，但不久之后他在放学时会忘记领取新衣服。

我想麦可已经找到了安全的场所，他来上学是因为这里有爱，而且可以学到东西。

麦可的穿著和个人卫生获得改善后，应该把重点放在他的学习上了。

麦可的块头很大，但他不会阅读。

我没有刻意把注意力放在他的阅读问题上，我只是鼓励他参加阅读小组，跟着大家一起做。

我有的时候会念一小句，然后要求麦可跟着我念一次。

进行小组活动时，我们采用班上同学都喜欢的教学计画，我耐心地等着麦可发挥他的阅读能力。

几周之后，麦可突然自愿在小组中朗诵文章。

当麦可努力念完第一句时，他抬起眼睛望着我，对我露出灿烂的笑容。

我再也压抑不住内心的激动，泪水从眼眶奔流而出。

他开始有进步了。

从那天开始，麦可对学习产生了很大的兴趣，而且脸上不时泛出高兴和骄傲的神态。