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第32部分（第1页）

我简直不能相信我的耳朵。

我太惊讶了，几乎说不出话来。

当他走开后，快乐的泪水从我的眼中流下来，开始滑落下我的脸颊。

那天我决定贡献我的一生鼓励年轻人了解他们真正的潜力。

8．一份特别的礼物

苞琳？莫勒

虽然在制度上我是他的老师，但在制度之外，他却是我的老师。

虽然学校的课程已经结束了，我仍然依依不舍地望着八一五教室。

想起班上二十七名六年级学生专注地写作和分析诗句的模样，心中就有一股莫名的满足感。

我看着他们长大，看着他们分析事情。

我的思绪拉回到今天的活动上，脑海中浮现我的一名五年级学生的模样。

他和我分享他想改掉恶作剧习性的诚意，这真是让我印象深刻。

我相当高兴。

当时我正在整理下午开会用的文件和资料夹，没注意到门外站着一名学生正等着我。

莫勒老师，他叫唤我。

什么事？　我答道。

这个给您。

他交给我一个资料夹，然后就走开了。

资料夹的封套上有一句用计算机打出来的字：二份特别的礼物！

——莫勒老师收。

当我打开资料夹时，一张绿色的卡片出现在眼前。

这张卡片分别从左右对角折向中心，显现出一颗大大的红心。

卡片的每个角落分别用粗体字写着：“谢谢您！”

左下角还有一排字：“安德鲁敬上　。”

我感动得一边哭一边打开卡片，以激动的心情读着：

第六卷：女教师的47个吻——师生情谊（10）

亲爱的莫勒老师：

谢谢您在我需要时对我伸出援手，谢谢您在课后辅导我的课业，使我得以顺利进入高中。

谢谢您为我做的每一件事，谢谢您帮助我完成国中学业。

还有：您是最棒的老师！

安德鲁敬上

镇定下来后，我坐在椅子上想着安德鲁。

是的，他要上高中了，我也要谢谢他的努力。

我和安德鲁认识时，正是我刚从事教职的第一年，当时他念四年级，我是他的英文老师，我们之间很少互动。

安德鲁经常不交作业，也不做课前预习。

我曾告诫过他的行为，告诉他作业的重要性。

我试过许多方法，希望能矫正这个孩子，但安德鲁不愿意接受指导，因此在行为上没有什么进步。