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第11部分（第2页）

不过，这种内心的矛盾很快就被他决心要和世俗社会奋力一搏的英雄主义思维所释怀。

冒不得风险行不得船，舍不得孩子套不住狼。

倘若这次在世俗面前妥协下来，那么在将来肯定处处都会妥协，事事都要考虑钻营，更加可怕的就是，可能都要以“大是大非”

的伪原则来搞投机。

显然，这不是健康人格所要进行的活动。

肖骁霄决心悲壮的暗自独行，尽管前面是黑暗的深渊，但是，如果能够坚持不被黑暗所吞没，那么深渊也不至于把自己摔成粉身碎骨。

那么，坚持突围黑暗，前途仍将是光明的。

肖骁霄这样独自激励着自己，也在思考现实的问题，如何替自己的“队伍”

考虑好完全之策。

此时，正是一九九二年。

自一九九○年伊拉克入侵科威特，到一九九一年美国这个强盗趁机侵略另外一个强盗伊拉克，发起了的“沙漠风暴”

战争，再到现在对伊拉克进行的“禁飞区”

制裁，肖骁霄一直通过电视关注着强盗战争的进程。

美国的新闻发言人经常面对全球记者舌战群儒，心不发慌、脸不变色。

尽管肖骁霄这么幼稚的政治头脑里也感觉到这个发言人在说谎话，但是他的表达能力和方式，确实令人欣赏。

而且里面的记者，却个个身怀绝技，不依不饶，抓住核心问题的要害，对新闻发言人强追猛打，颇为传神。

看到这样的新闻电视，肖骁霄忽然豁然开朗，他找到记者团突围的方式了。

在校园举办一次“记者招待会”

，一定能够引起较大轰动。

肖骁霄兴奋了，他找到刘梅，告诉他自己的设想。

刘梅也很兴奋，觉得这是一个前所未有的尝试，她说道：“骁霄，我就知道你能行，一定比第一届做的要好。”

听到这样的话，肖骁霄感觉到自己被刘梅亲了一口那样幸福。

肖骁霄特意补充道：“而且这样的活动不会耗费小记者们的任何学习时间，这才是务实的记者团活动。”

刘梅表示赞同，不过同时提醒道：“问题是谁来担任这样的新闻发表主体。”

肖骁霄胸有成竹地说：“我有两套方案，第一套方案是由肖剑云老师作为新闻发布主体，他代表团委会和学生会回答校园小记者的提问，就今年的学生工作畅谈一番。

同时由广播站直播。”

刘梅没有对第一套方案发表意见，在惊喜而不是柔情地看着肖骁霄，等待他的第二套方案。

肖骁霄平静了一下说：“第二套方案是我们学校的初二&；#8226；三班刚刚被评为全省优秀班级集体，同时班主任方常涛被评为全国优秀班主任，我想让他们作为新闻发言主体，一定会得到他们的支持的。

同时也由广播站进行全程直播。”

刘梅兴奋地想了想说：“两个方案都非常不错，但是我个人倾向于第一个方案，期待能够在全校引起更大的轰动。”

肖骁霄也受到感染地说：“梅子，英雄所间略同。

下一步，我去找找肖剑云老师，取得他的权力支持，是本次活动成功的第一步。”

嗯！”

刘梅嗯了一声，说：“骁霄。