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第20部分（第3页）

在这里的才怪了。

好在未晞见他不高兴了也就妥协了一半，粗粗做了决定说：“他既然喜欢弹琴，那还是送一个跟琴有关的。”

“切，可古琴你懂么，能送他啥啊？”

何岸还泼她冷水。

“我是不懂，可我爸懂啊。”

未晞思索着说：“我可以给我爸打个电话……”

何岸却一下子更生气了！

这是有来由的。

早在高中他俩刚为苏若澄闹起别扭来的时候，未晞她妈妈就曾经看出不对劲，问最近怎么了？“听何岸说你交上别的好朋友了？还是个男生？你可别被坏人骗了！”

何岸趁机在旁边加油添火：“可不是吗？那小子一看就不是一副好人样，要多阴险就有多阴险的！”

未晞涨红了脸，向她妈妈分辩：“你别听他瞎掰，人家还刚升了他们班的班长呢，怎么不是好人了……”

未晞她爸听了一会，却忽然问道：“你们说那个同学是学古琴的？不是古筝，是古琴？”

何岸抢先讲解：“嘿，其实他那种琴的样子跟古筝真的差不多的，弹起来还没有古筝声音大、好听呢！

就知道唬人……”

谁知却听陆老师斥道：“胡说！

琴跟筝怎么一样，初中我就教过你们《陋室铭》的，都忘记了？那课文里一面说‘无丝竹之乱耳，无案牍之劳形’，一面却又说‘可以调素琴，阅金经’！

知道为什么么？古代说的这个琴专指古琴，它跟筝啊琵琶啊之类的普通乐器是不一样的，也不是弹来娱人用的，而是一件修身养性的有德之器，孔圣人被困陈蔡的时候都没离身的，君子士大夫们弹的，所以‘琴棋书画’合称文人四艺，四艺里面琴排第一！

当然，现在时代不同了，它的地位没被拔得那么高了，会的人也越来越少了，几乎都被古筝取代了……但是，这孩子的家长在这样的情况下还能分得这么清楚，专门把他送到了北京去学，说明对传统文化一定是很看重的，他家里是把他往君子雅士的方向去培养的。

你们可以多跟他接触接触，只有好处没有坏处。”

何岸至今都还清楚记得未晞听完时扔他的那个白眼，以及对苏同学的那种星星眼，崇慕之意不用说又浓了几分。

而陆老师对那个“文化底蕴深厚的孩子”

呢显然也印象十分好，要不是后来出了高三那档子事，哼哼……

于是他现在忍不住讽刺道：“怎么，你是要告诉你爸，你跟那个一起夜不归宿的人又混到一起了么？他害你记过了就自己跑到国外去了，六年的时间不闻不问，回来玩玩了才又想起来‘负责’，真的好君子哦！”

未晞嘴唇动了动，但后来还是没接话。

也没给家里打电话。

可第二天，她就接到了家里打过来的电话：“未未，听张阿姨说你跟何岸好上了？”

她爸的声音有点气急：“怎么都没跟我和你妈商量一下？”

陆妈妈在那边抢电话：“商量什么呀商量！

这是好事啊，何岸多好的一个孩子，对未未怎么样就不用说了，上次照顾你不也尽心尽力的吗……”

“你懂什么！”

那边争吵起来：“不是早说好了先别把这事告诉未未的吗？而且那些药是我愿意接受的吗？女儿的终身大事能因为一点小恩小惠就定了吗？他俩不适合你能硬绑到一起吗？”

“怎么不适合了！

青梅竹马两小无猜的……”

“那不也还是你绑出来的！

从小就打算让女儿去做人家的童养媳了！”

“这是什么话……何岸一家上下对未未不都是很好的吗？人家多少年蝉联咱们整个市的首富了，还能找得到比这更好的婆家吗？”

“你这是什么价值取向啊？！”

陆爸爸真的发火了：“养女儿是用来卖的吗？未未是我教养出来的，我敢说她无论嫁到哪家去都能做个好媳妇，不是只有他家何岸才能给她幸福！

而他们家要再找一个这么纯良听话的、长相身高学历人品样样都过硬的、能讨得何岸他自己喜欢的、又能忍受他那个臭脾气的、关键是还不贪图他们家钱的，你让他们再找一个试试看？我告诉你，商人的算盘是最精明的，你用不着这么诚惶诚恐的真以为自己女儿高攀了！

真要估价的话我可以这么说——未未的综合条件放到那些富豪征婚之类的活动里也绝对是佼佼者的，最适合娶回家当老婆的！”