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第47部分（第3页）

黄埔军校还成为国民党创办其他军校的典范。

20世纪30年代，国民党政府创办了一系列军校，如：陆军步兵学校、陆军炮兵学校、陆军骑兵学校、陆军辎重兵学校、陆军机械学校等。

这些学校不仅在教育体制等方面效法黄埔军校，而且不少领导人也是出身于黄埔军校，他们在潜移默化中也把黄埔精校庆70周年时李默庵的题词神多多少少地带到了这些学校，为正在开展的中国抗日战争，培育了一批前线急需的基层指挥员和各科技术人才。

国共合作的黄埔军校，也是中国共产党建军实践的开端，为人民军队建设积累了初步经验，并准备了干部。

中国共产党成立的最初几年，还不懂得直接准备战争和组织军队的重要性，但通过参加创办黄埔军校，通过对黄埔军校培育的“奋斗牺牲”

精神的深化理解，开始懂得了军事的重要。

军校师生中的共产党员成为当时中共掌握部分国民革命军，及其此后创建人民军队——中国工农红军、八路军与新四军、人民解放军的中坚骨干力量。

他们为人民武装的创建、发展和壮大，建立了不朽功勋。

此外，还有众多的黄埔师生在中国共产党领导下，在“爱国革命”

的黄埔精神鼓舞下，走上了真正的革命道路。

土地革命战争时期，跟着中国共产党继续革命的黄埔师生，参加了几乎所有的重大武装起义，为革命战争的发动和发展，为红军和苏区的建设，为白区斗争的开展，奠定了坚实的军事斗争基石。

黄埔军校不仅使中国共产党开始认识到军事的重要性，也认识到军事教育的重要性。

中国共产党创建红军后，即借鉴黄埔军校的经验，继承黄埔精神，创办了教导队和一些随营学校。

毛泽东说，北伐时期有个黄埔，我们要办一个“红埔”

，搞个培养干部的基地。

中央红军军事政治学校随即开办。

1936年“抗日红军大学”

成立，毛泽东在开学典礼上说：“第一次大革命时期有一个黄埔，它的学生成为当时革命的主导力量，领导了北伐的成功。

我们的红大就要继承黄埔的精神，要完成黄埔未完成的任务，要在第二次大革命中也成为主导力量。”

由此可见，黄埔军校可以称之为中国现代军校的始祖，国共两党以后创办的各种军校虽然性质、路径各不相同，但都源于黄埔一脉，得益于源远流长的黄埔精神。

多年以来，在争取民族独立和祖国统一的长期斗争中，中国共产党始终不渝地弘扬着黄埔精神。

如抗战时期的延安黄埔同学分会，以“团结抗日救国”

为职责；现代新时期的全国黄埔军校同学会，以“致力振兴中华，促进祖国统一”

为己任。

因此，发扬革命的黄埔精神，汲取国共合作与分裂的经验教训，对于促进祖国的统一具有重要意义。

历史证明，发扬黄埔精神，国共两党紧密团结合作，致力振兴中华，就会给国家民族带来好处，相反就会损害国家民族的利益。

孙中山曾多次指出：“统一是全体国民的希望，能够统一，全国人民便幸福，不能统一，便要受害。”

并希望“凡是爱国的中国人，都应该为祖国的和平统一而努力奋斗”

。

今天，我们的国家尚未实现统一，台湾海峡两岸面临着紧迫的形势和新的历史要求。

国家要统一，是人心所向，是民族意愿，是不可阻挡的历史潮流。

在当前，黄埔精神“爱国革命”

的现实意义，无疑就是要促使两岸的和平统一。

一小撮“台独”

分子妄图把台湾从祖国分裂出去，是最大的不爱国和反革命，是现代的汪精卫之流。

因而宣传黄埔精神，发扬黄埔精神，发挥好黄埔军校同学会在“反独促统”

大业中的重要功能，对于推动海峡两岸合作，致力振兴中华，仍有着针对性很强的促进作用。

左起：周恩来、郭沫若、邓小平、彭真、李济深在全国政协一届四次会议期间。

黄埔精神，永不消退。