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第26部分（第2页）

可以说，南山的教育大权基本由他独掌。

此人不苟言谈，性格内向，年龄与我相仿。

党委通知时，交待我负责全场的教育工作。

但教办已有一位文教干事，我具体负责什么总场并未明示。

因此就有必要再找文教干事问个明白。

南山的教育干部历来在中心小学办公。

那天我来到南山小学，正好文教干事丁翔在晾衣服。

平时我们来往很随便，每次见面从不讲客套。

可今天见面与往日不同，今天我是来向顶头上司接受任务的。

因此我不无尊重和客气地说：“丁干事，晾衣服呀？”

丁翔没有抬头看我一眼，也没停手招呼一下，我只隐约听见他“嗯”

了一声。

与往日偶尔一见的平和无拘大不一样。

但是我们两人相互都很了解，任何一方的表现都不会给对方造成多少影响。

我接着说：“总场通知我调上来，我的具体工作是……？”

这个问题我必须问清楚，而且还必须问他。

因为业务方面的事只有他熟悉。

没想到这位丁干事说出一句话来，真让我难辨阴阳。

下面笔录的是没添一字，没减一字的他的原话：

“一句话，我要你做什么你就做什么。

明天你就去县教育局参加一个会议。”

好一个“我叫你做什么你就做什么”

，多么简单的交待，多么低俗的要求。

好大一会我就象在云里雾里，对领导的意图吃不准，摸不透。

这里我又要顺便一提。

一九八六年我在党委会议记录中，发现党委这一次关于我的决议是：金成调教育办公室任文教干事。

但后来我一直干着文教干事的活，却无文教干事之名。

我还发现早在七十年代中期党委就曾作出决议：金成调南山中小学任教。

也是无声无息。

这又是为什么？

上任的第二天，我按丁干事的指派赴县参加教育工作会议。

这次会议主要是部署三教工作（即普及教育、业余教育、和函授教育――简称“三教”

）。

三教中普及小学教育是重点。

县局要求小学适龄儿童入学率和在校学生巩固率必须达百分之九十八以上，普及率（当时只提普及六年小学教育）百分之八十以上（此数据未核实当时资料，恐记忆有误）。

业余教育在当时农村就是扫除文盲。