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第15部分（第3页）

“我想是对的。”

约翰尼回答说，语气中没有流露出多少热情。

他想，教授到底想要他干什么呢？

“我建议，”

教授说，“下学期我们把你送到昆士兰大学学习。

别那么难过——那儿并不是世界的另一边。

布里斯班飞到这儿才一个小时，周末你可以经常回来。

你总不能一辈子在珊瑚礁里赤身潜游吧！”

约翰尼倒愿意在珊瑚礁上玩一辈子，可是，他心里明白，教授的话是对的。

“你的潜水技术、你的工作热情，我们都十分需要，”

卡赞教授说。

“但你缺乏专业训练和知识——在大学里，你两者都能获得。

到那时，你能在我未来的计划中担任重要工作。”

“什么计划？”

约翰尼问，心中重又稍稍升起了希望。

“我想，我的计划你大部分都知道了。

总括起来就是：人类与海豚互相帮助，将给双方带来巨大的利益。

这几个月来，我们发现，人与海豚合作，大有可为。

当然，这一切仅仅是个开端。

譬如说捕鱼、采珍珠、海上救灾、海岸巡逻、沉船探测、水上运动等等——海豚能帮助我们做的事，数也数不清！

此外，还有许多更重要的事可做……”

一时，教授真想谈谈沉入海底的异星宇宙飞船——那是人类还处于石器时代时沉入海底的。

但他和基思博士决定对此暂时保密。

他们需要取得更多的资料。

同时，这是教授手中的一张王牌。

当他需要更多的资金时，他再把这张牌抛出来——这就是海豚传说中的那个故事。

只要他向航天部门悄悄透露一下，美元就会滚滚而来……

约翰尼的话打断了教授的沉思。

“那些虎鲸怎么样了？”

“这是一个需要长期解决的问题，目前还不能一下子解决。

用电刺激形成条件反射，只是其中的一个方法，但我已找到了最终解决的办法。”

他指了指放在房间另一头的小桌子。

“把那个地球仪拿来，约翰尼。”

约翰尼把直径12英寸的地球仪拿了过来，教授手一拨，地球仪在轴上旋转起来。

“看一下这儿。”

教授说。

“我有一个建立保护区——海豚保护区的想法，不让虎鲸进入这个保护区。

可以先从地中海和红海开始。

只要建立一道100英里长的防护篱，就可以把海豚关在里面平安地生活。”