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第1部分（第5页）

这个学生点了点头。

他就觉得自己这次是第一，下次还应该是第一。

他总是用这种心态来衡量自己，但是看到成绩下滑，又不愿接受。

于是，他那种曾经的第一，就逐步成为了一种虚幻，而他宁愿生活在虚幻中，也不愿意回到现实中来。

这是一种典型的自我幻觉，他已陷入到一个心理误区之中。

我对这位学生说：“从现在开始，你能不能把过去的一切辉煌都忘掉？这次你是班里的第30名，就是一个30名，你能不能承认这个现实？人的成长过程是跌宕起伏的，有高峰也有低谷，你现在就到了低谷。

你应该这样想：我就是30名，然后在30名基础上，我应该怎么学？应该怎么办？”

这个学生问：“老师，你说我现在应该怎么办？”

我说：“你们班第29名是谁？28名是谁？”

这个学生就说出了那两个学生的名字。

我问他：“那两个同学哪一科比你强？”

他说：“哪一科都比我差。”

我说：“那就行了。

下次超过他俩，你有信心吗？”

他说：“有信心。”

我说：“好了，超过他，这一退一进，你就成功了，找到了一个突破口，你就会站起来了，就这么简单。”

这学生高兴地说：“老师，我超过他俩应该没问题。”

结果，2006年高考后，这个学生给我打电话，说他今年考得很好，在班里是第四名，考上了一所名校。

我经常会遇到这样一些家长，说自己的孩子在小学时候是班里的第一，在初中时候也名列前茅，可一上高中就不行了。

我说：你们能这样想吗？能进人大附中的学生已经是凤毛麟角。

所以你孩子进了人大附中，面临的竞争对手，几乎全是最突出的学生。

你不能老是看小学的排名，初中的排名，然后衡量下来，就认为他现在落后了，这是什么尺度？这个尺度就不对。

你们老是给孩子弄一个高高在上的目标，用这样一个达不到的目标鼓励他，而他注定达不到，他往目标奋斗的过程就是遭遇挫折的过程。

最后，孩子连一点儿信心都没有了。

你们用一个不正确的尺度，得出一个错误的结论。

再用这个错误的结论，来证明你孩子不行，这对正在成长的孩子是非常不利的。

好孩子是夸出来的，不是指责出来的！

你不会总是第一（2）

我告诉这些家长，要把过去的辉煌忘掉。

你孩子就是现在这个起点，就在这个起点上想想办法，也许他下回就成功了。

有个小男孩叫艾克，他经常与家人一起打扑克牌。

有天晚上，他连续几把都抓到破牌，就不高兴了，开始抱怨起来。

母亲正色说道：“如果你要玩，就必须把手上的牌玩下去。

发牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。

生活就是这样。”

后来，艾克在遇到生活困境时，总是会想起母亲的话，总是尽力调整好自己的心态去适应环境，面对挑战。

他从一个平民家庭走出，从士官而成为上校，后来成为二战时的盟军