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第10部分（第4页）

这张字条是谁写的？其实是我写的。

我写完后，就把字条也放到大家写的字条中。

因为我想，如果是班主任老师提的，可能影响学生本来的判断。

可是，同学们讨论来讨论去，最后还是觉得“犯其至难，图其至远”

这句话，最能反映出12班的个性，就决定是它了。

有一次，我和12班学生在北京电视台《成长网站》做节目，我说了四句话：12班学生的培养目标，是四句话：科学家的思维、外交家的智慧、军事家的勇敢、政治家的胆魄。

我的意思是什么呢？第一句就是科学家的思维，学生以学业为主，首先要具有科学的精神。

而后三句话是说，每个学生还要有个性化的发展目标。

可有人就说：王老师你这个人太狂。

可我并不这么认为。

坦率地说，中考、高考一刀切下去，我们的中学教育都成了一种变形的教育。

我们中学教育有点像什么呢？就像我抓了一把跳蚤，放到一个玻璃杯里面，然后那些跳蚤就跳个不停，跳得高的就跳出来了。

我怕它们跳出来，就在上边盖着一个玻璃板，然后那些跳蚤继续跳，跳得高的跳蚤，忽然发现就算跳高了，还是会撞到玻璃板摔下来，于是就不跳高了。

过一会儿你把那个玻璃板再撤了，你会发现每一个跳蚤都在里边跳，但是它们跳得都一般高，没有一个跳出来的。

我们很多学校的教育，采用的就是这种模式，这就是当前中国教育的悲哀。

提倡个性，提倡永争第一难道是什么错误吗？

英国的一个小镇上，有一位小杂货商。

杂货商有个女儿，叫玛格丽特。

玛格丽特从小受到父亲的教育就是：永争一流。

父亲对女儿说：你就是坐公共汽车，也要坐到前排。

女儿记住了父亲的教诲，从小学到大学，学业成绩总是名列前茅，演讲、文艺、体育等活动也一直走在前列。

校长评价说：“她是学校中最优秀的学生，每件事都做得很出色。”

这位优秀的女生，后来成为英国第一位女首相，就是玛格丽特·撒切尔夫人。

我常对学生们说：一个人可以一辈子不登山，但他的心中一定要有座山，这就是目标。

这座山使你总往高处爬，使你总有个奋斗的方向，使你任何一刻抬起头都能看见自己的希望。

要实现希望和憧憬，就要挑战艰难、挑战自己，这就是“犯其至难，图其至远”

的境界。

后来的三年，12班的学生都会常常提及这个班训，想起这个班训，以自我激励。

事实证明，他们做得非常优秀。

我把12班学生在三年里取得的一些成果罗列如下：

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班训：“犯其至难，图其至远”

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