手机浏览器扫描二维码访问
砩闲蜗缶捅淞恕J敲晃侍狻?br>
助手甲:我给王姐打个电话,我不仅要参加还叫她去,我也得参加。
周畅:我刚才反映的一个主题就是一个字“变”
(亮出字牌),你们体会到了吗?谢谢大家!
周畅:我这个小剧设计的主题就是想表现,惟一不变的就是变化这个主题,展示的老年人从羡慕到参与,再到引导大家共同参与的心态的变化过程,展示整个社会的进步。
周畅的情景剧大家是否看懂了呢?
老年观众甲:现在人的生活要有很大变化,上老年大学,吃保健品,这些变化。
老年观众乙:意思就是说要与时俱进。
老年观众丙:要参加活动,要赶上时代,不要待在家里边,这就是以思想来适应当时的社会变化。
实力点评
甄源泰[职业顾问]:应该说这个题目非常难,但是难得有道理,不是胡难。
为什么呢?咱们今天的内容说起来是一次企业文化的宣传课。
一号赵刚的教法好,他的教材、观点浅了一点,针对性不强。
你同样的教法,好像教给幼儿园的小孩儿也可以的。
二号的教法比较简单,就是直接叙述,教材有问题,但是对学生的针对性她有考虑,比赵刚的考虑深一点,但不是最好的。
三号他好在他对教材准备得好,这些老同志们都在响应他的说法,看来得上大学,看来得变化,这个效果很明显,很实惠。
这个教法属于比较实惠的教法。
跟一号比,教法一般化了一点。
我排序的话是三、一、二。
绝对挑战第23期(4)
◇企业提问
白洪山[招聘方代表]:一号,整个过程的环节,还是比较有趣的,应该说参与的人比较满意。
但是有一个问题我想问一下,你有没有考虑过,你希望通过这个节目,传达给这些观众什么样的概念?希望他们有什么样的反应?才是达到了你的目的。
能不能阐述两点?
赵 刚[应聘者①]:第一点是我对这个节目的理解,对这个题目的理解,我认为惟一不变的是变化,这个题目重要的是让别人学会观察。
第二点就是说,我希望通过我的魔术表演,能够让他们学会正反看问题,因为在很多问题方面来说,如果放到哲学的层面不变的其实是对立的。
世界上只有相对对立的东西映衬,才能显示它的不变。
我就希望他能够通过我的魔术,能够正反地看问题。
这就是我想表达的两点。
谢谢!
白洪山[招聘方代表]:二号江英,在看完了其他两位竞争对手的片子以后,如果让你提出两点改进的地方的话,你觉得有什么地方可以改进的?
江 英[应聘者②]:有一点是从周畅那里学来的,我觉得他倡导积极向上的思想,比如说老年大学,这个是可以改进的。
再有一点就是我觉得我的信息传达得还是不够准确,就是惟一不变的就是变化。
我想如果再做的话,这点应该考虑一下,怎么能做得更到位一点。
陈年代[招聘方代表]:校园文化跟企业文化是有很大的差异的,我想你多少了解了一点汇仁的文化,那么你将如何适应汇仁的文化?
周 畅[应聘者③]:首先我认为适应汇仁的文化,不如在自己的性格特征中,找到和文化相近和相同的元素。
以人为本的理念,本身跟我自己的性格特征是相一致的,所以首先我不是适应它,可能更多的是换一种方式去表述它,这就是第一点适应。
第二点适应我将更快地来确定自己在其中的位置,自己能做什么。
这点我觉得可能是我着手工作之后,如果有这个机会的话,着手工作之后最希望办的事情。
实力点评
既然上天又给了自己一次机会,那就 修最强的功法! 用最好的神符! 抢最大的宝藏! 会最美的佳人! 把一切正道天才都踩在脚下,否则怎么能体现出...
一觉醒来,发现自己失忆不说,老公还要跟她离婚!...
赵云一出生便被说是灾星转世,生活中霉运不断祸事连连,却机缘巧合下进入鬼校工作,开始了上半夜给人上课下半夜给鬼上课的鬼师之路。在二大爷和鼠哥的帮助下顶香堂出马看事,进行着给鬼上课帮鬼修行走阴拘魂等等常人所不能办的沟通阴阳两界之事。地灵鬼母天祸妖狐九幽天魔尸一次意外,魂魄离体进入幽冥苦界,被地藏王菩萨所救,竟被称为道祖,难道赵云带着神秘的使命在轮回?灵魂的最终奥秘又是什么?一切精彩尽在萨满巫术,本书是继祖传玄术的第二部,喜欢的朋友可以进书迷群32391o685!...
重生成为湘北篮球队的顾问老师,却发现这个世界和漫画大相径庭。...
林家嫡女正牌王妃?行吧,比穿成个婢女强多了。病歪歪?没问题,多锻炼锻炼呗。不太受宠?咱不在乎,正好乐得自在呢。门庭冷清?太好了,没人烦我,我也懒得搭理别人。日子太无聊?没事没事,有得是时间和精力自己找乐子。欺负上门的外人?淡定,就当她是不懂事,教育教育就好了。府里气氛太沉闷?王府铺子亏损了?贴身婢女受欺侮?没法淡定了,好歹也都是跟着姐混饭吃的。...
前世,她以为她是女主,结果赤裸的现实告诉她女主?那只是她的一厢情愿罢了。被男主利用得家破人亡,还笑眯眯的爱他爱得死去活来,直到他亲手杀了她,告诉了她真相,并拥着她身边的婢女告诉她,那才是他的最爱!今世,她重生而来,誓要翻身女配把歌唱!她一定要让男主明白,他前世成因为她,今生败还是因为她!他的成败取决于她的选择!她会再让他如愿吗?想都没(mo要想!...