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第8部分（第1页）

。

现在，我要你使用这个装置——我们叫它‘1型通话器’，戴上它在游泳和潜泳中练习使用，一定要用得十分熟练，闭着眼睛也能按下所要的按钮，使这个装置就像你身上的一个器官一样。

练熟后再来找我，我们就执行下一步计划。”

约翰尼接到任务十分激动。

那天晚上他几乎一夜没睡，坐在自己房间里练习，并努力记住各个按钮的位置。

一吃过早饭，他就去找教授。

这位科学家显得很高兴，但又似乎在他意料之中。

“拿上脚蹼和脸罩，到水池那边等我。”

“我可以把米克一起带去吗？”

“当然可以。

但叫他不要大声叫嚷，以免妨碍我们的工作。”

米克对通话器很感兴趣，但他想不到教授竟把这任务交给一个新来者而不是交给他，心里有点不是滋味。

“我不明白教授为什么要你去做试验。”

米克说。

“这道理很简单，”

约翰尼沾沾自喜地回答说，“海豚喜欢我。

——

“这样看来，海豚并不像教授说的那么聪明。”

米克反驳说。

在一般情况下，孩子之间的这种争论发展到后来就会打起来，但米克和约翰尼不会，米克个子高大，身强力壮，两个约翰尼也不是他的对手。

无独有偶，与此同时，卡赞教授和基思博士在去水池的路上，也正谈着同一个话题。

他俩手里还提着各种沉重的仪器设备。

“斯普特尼克对约翰尼的行为，”

教授说，“是与历史上的记载相符的。

野海豚若与人类交朋友，往往找小孩子为伴。”

“约翰尼尽管年纪不小了，但个子长得特别小。”

基思博士说。

“我想，它们与小孩子更合得来。

大人个子高，而且它们也许认为大人对它们有威胁性。

小孩子的个子与年轻的海豚大小差不多。”

“完全正确，”

教授说。

“在海滨浴场，与游泳的人交朋友的海豚，也许是失去幼豚的雌海豚，所以小孩子正是最合适的交友对象。”

“噢，我们的海豚该来了，”

基思博士说。

“看他那洋洋得意的样子！”

“可你看看米克那副垂头丧气的样子。

我恐怕伤了他的感情。

但斯普特尼克怕他，这一点也是确定无疑的。