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第70部分（第3页）

他们也不认为教他们识字就真的会让他们有自主的精神，而是他和唐依都是怕麻烦的，当一些事情要推行下去时，是拿个锣出去敲，还得一家家的解释。

还是让总管写个大告示，让人自己看去简单是不言而喻的事，经过一年的努力，他们庄子里的政策推行度非常之好。

“你想告诉朕，其实这种扫盲班并不要朝庭出钱，每位家主都能做到，也花不了多少钱，但好处却很多。”

李治是很聪明的人，马上想到更多。

“所以说了，您是政治家，我是科学家了，我和依依是怕麻烦，花点小钱请个识字的就能解决问题，再好点的家主出点笔墨纸砚就成了，而您真的想多了。”

段断很郁闷了，对他们来说明明很简单的事怎么到了这位的口中有了这么深远的意义？不过李治却让他明白，李治看到了扫盲班更大的好处就是，朝庭不用拿出一分钱，而且推广是很容易的事了。

“不想干不是怕因为没有功劳可拿？”

李治笑了，低头想想，他有点好奇段断是不是真的像他所说的那样无欲无求了。

“不是，其实如果这件事您十年后跟我说，我会很高兴的接下来。

当然我说的十年后，是您在贵族之中全面的推行扫盲班的十年之后。

建立系统的教育制度是需要一定的基础的，除了经济基础之外，更重要的是让大部分的民众认识到上学的必须性。”

段断还真没想过什么功劳的问题，他能不惹事就很好了，还想立功，他又不傻。

李治轻轻的敲敲的自己的脑袋，他有点明白段断的意思了，其实段断跟他说了半天是想说，现在除了没钱之外，更重要的是，大部分人还把读书进学当成一个进阶的路径，而不是必须的生存技能，至少自己都没意识到这点。

他想的是如果更多的人像段断一样能帮他做事，那么大唐会是一个什么景象，却不是像段断和唐依想的，识字、算术、知律法，是每个人都应该掌握的，一点也不神圣。

李治怀抱着满腹的心事回宫了，而武MM也一脸晦暗，李治以为她也是因为被唐依拒绝，正想安慰她，结果武MM却直接指指她的花园。

李治进来时还真不注意，他还想着把段断跟他说的那些跟武MM讨论一下的，结果现在回头看看，李治的脸也黑了，他的花团锦簇啊，早上离开时还是啊，现在怎么成这样了？

武MM的花玩此时就像秋风扫过一样，所有的花全都不见了，而那些嫩绿的小叶子都像被狗啃了一样。

地上已经扫得很干净了，但是看着那光光的枝干，李治心里嗖嗖的直冒凉气。

“谁干的？”

李治真是吐血啊。

本来他对这些也不是很在意的，不过武MM进宫之后，她很少出自己的宫殿，就喜欢在这些花花草草的，李治很喜欢她对自己的定位，自然也不会吝啬，有什么好花好草的就让人送来。

在这么纵容之下，武MM的寝宫花园已经是宫中最美的一个了，现在他每天最爱来逛逛，松驰一下神经，结果现在怎么成这样了？

“颖儿我和依依说话，他就在花园里晒太阳，等我们说完了，花园也就成这样了。”

武MM说时脸部的肌肉还直抽抽。

武MM和唐依本来边说边看看那个小胖子的，不过后来说深了，俩人都没空管小胖子了，再说两人也没想到小胖子的胆子已经超过了他的体重，当然也是他也不知道胆子是啥。

等他们谈完了，想起小胖子了，结果看看她的花园，武MM都要站不住了，而大丫已经先泪流满面了，她的表情已经告诉大家，她真的没办法，小胖子摘完一朵，就指下一朵，不推就郁闷，大丫倒是回头看过武MM和唐依的，结果他们都不睬这边，于是只能轻轻的推一下，于是这么蚕食之下，武MM的花园就成这样了，小胖子还挺高兴，对着武MM和唐依直招手，小手黑黑的。

武MM能说啥？只能先让大丫起来，摘都摘了，能怎么办？让人打水给小胖子洗手，那无齿之徒，还对武MM笑得挺高兴，边笑还边流口水，武MM真是哭笑不得，唐依真是无地自容。

只能哭丧着脸一个劲的给武MM道歉。

唐依能说啥？打，他才多大啊，打完了他知道个屁啊。

可是看武MM的脸，她也知道这回很麻烦。

李治听武MM那欲哭无泪的表述之后，李治同学也无语了，他能去派人打那个半岁的小胖子吗？不能，连骂都会让人觉得皇家太小器了，李治和武MM都郁闷的发现，他们只能看着花园被摘光。

第一四二章　两对夫妇

第一四二章　两对夫妇

建立学校系统的事注定要不了了之，因为唐依也跟武MM说了相近的理由，但唐依没有段断说得那么直白，当然她也没提出用扫盲班来代替学校的做法，她只不过把学校系统的不可能现在建立的几个方面提出，比如金钱，比如课本，比如师资，由此也看出这两夫妇在个性上的不同，但也充分的说明了他们的互补性。

比如唐依告诉武MM，建立学校首先就是钱，开门七件事，而这七件事全是要用钱的，实行学校系统，让小孩子要去上学，就得让家长同意，家长如何同意，就是让孩子免费入学，免费还不行，最好提供一顿午餐，如果只建立一两所还成，如果全国性的推广，朝庭有这么多钱支出吗？

第二就是课本，现在的书籍这么贵，怎么让每个孩子都有拥有一本？并且唐依举出实例，他们的扫盲班里只有先生有课本，每天教的，每天让孩子们自己抄回去，顺便加深记忆了。

如果是正规的学校，那么请问，你们打算如何解决课本的问题？