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第5部分（第5页）

有时她会自己表演造句的才能，例如她会将娃娃别在她的裙子上，然后让它钻进衣柜中，同时她又会找出“娃娃”

、“是”

、“衣柜”

、“在……里面”

这些单词，将它们组成“娃娃在衣柜中”

这样的句子。

9　　特殊的阅读教育（2）

这种造句学习成了海伦最喜欢的游戏，我会和我一玩就是好几个小时，我屋子里几乎所有的东西都被海伦用来造过句子。

海伦学会造句之后，在教海伦新单词时，我就把新单词放到一个句子里面，有时甚至用它们来讲一个关于蜜蜂啊、小猫或者小男孩的小故事。

这样她学得非常快。

海伦现在已经学会了很多动动词和动词短语，而且用起来非常麻利。

我可以叫她上楼、下楼、出门、进屋、锁门、开门、拿去、拿来、坐、站、走、跑、躺下、爬、滚，或者攀。

也许是因为好动的天性，她很喜欢那些表示动作的词，因此她学动词时一点困难都没有。

现在的海伦时刻都在准备学习新的东西，她对新知识的渴望实在令人振奋。

当她掌握了一个句子的时候，那种胜利的喜悦之情就像一位将军攻克了敌人的要塞一样。

在教海伦学习语言的时候，我同时还教她数学，海伦在这方面也进步很快。

现在她已经能做１００以内的加法和减法，乘法表诀她也能背到５了。

但是，我仍然觉得对于海伦来说，语言学习更加重要，因为只有语言运用自如了，才能理解更多的东西，才有助于海伦和外界的联系。

因此，当海伦理解了更多的句子之后，我就开始教她写字了。

刚开始我握着她的手，把每天用硬纸片组成的句子写到纸上。

海伦写这些时，一点困难都没有。

很快我又发现，海伦在造句上已经没有什么困难了，她想说什么就说什么，而不必局限于刚学过的那几句简单的句子。

于是我又给她准备了一张方块印刷字母表，好让她进行对照，还给了她一张盲人写字专用板，上面带有槽条沟纹，方便掌握书写轨迹。

在我的引导之下，海伦终于第一次写出了“猫喝牛奶”

这个句子。

当她写完时，高兴得简直难以形容。

她又蹦又跳地将这个句子拿给她的母亲看，凯勒夫人激动得流下了泪水，十分开心地为她又拼写了一遍。

连着好几天，海伦毫不知疲倦地在写字板上练习写字，没有一点儿不耐烦和厌恶的表情。

海伦已经学会了在纸上表达自己的思想感情，于是我决定开始教她布莱叶盲文。

这是盲人最方便阅读的印刷品。

尽管用布莱叶文写字需要给每个字母扎出很多小孔非常难，但是这对于聪明的海伦来说可不是什么大不了的事，她很快就学会了这种技巧。

当她第一次读到自己用布莱叶盲文打出来的句子时，她的激动之情溢于言表。

对于海伦来说，没有什么比学习更快乐的了。

她不断地将各种知识塞进她?