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第15部分（第3页）

22　　智慧之光（1）

我很欣慰能成为海伦的启蒙老师，并为她的成绩感到骄傲。

尽管海伦经常说到我对她的帮助，但是我也知道，如果没有她的灵性，我的努力就不会有这么大的回报。

当初，我来凯勒上尉家担任海伦的辅导老师，大半是出于谋生的目的，当然也想将我在帕金斯盲人学校学到的知识传授给海伦。

让我感到万分幸运的是，我的工作和努力没有白费，海伦在我的引导下，取得了令人刮目相看的成绩。

在她出名之后，邀请她和我的演讲纷至沓来。

尽管我们开始忙得团团转，但我们却感到很欣慰。

海伦的成功，我想除了我的指导之外，更应该归功于她自己的智慧和刻苦努力。

我经常在想，如果海伦并不如她现在这么聪明的话，也许我将碌碌无为地度过一生吧。

所以我得感谢海伦，是她给了我这份荣誉。

在此，我希望能比较全面而简要地将海伦学习过程中的一些事情说出来，让人们知道海伦的聪明和智慧。

记得我刚到凯勒家时，海伦还是个懵懂无知的孩子，教她学会外界的知识当然非常难，但我总是利用生活中的各种细节来启发和开导她，没想到结果还不错。

例如她学会“水”

这个单词就是如此。

一天，我带着海伦来到水房那边。

当水从管子里涌出来的时候，我在她的手上拼写了“ｗ－ａ－ｔ－ｅ－ｒ（水），她立刻轻拍我的手，示意让我再重写一遍，然后她自己又写了一遍。

我发现她的脸上泛着红色的亮光。

这时，正好保姆抱着她的小妹妹进来，我就把她的手放在婴儿身上，然后在她的另一只手上写了“ｂ－ａ－ｂ－ｙ”

（婴儿）。

这次，她没有寻求帮助，很快就自己写了一遍，脸上闪耀着聪明的光辉。

在回家的路上，海伦摸到每一样东西都要问我是叫什么名字。

我基本上不需要再重复，不论是长单词还是组合词，她都不再觉得有困难了。

事实上，像“ｈｅｌｉｏｔｒｏｐｅ”

　（向日葵）和“ｃｈｒｙｓａｎｔｈｅｍｕｍ”

　（菊花）”

这样长的单词，她接受起来竟然比其他较短的单词更容易些。

到这年８月底的时候，她已经学会了６２５个单词。

接下来我开始教她表示方位的介词，例如：她的衣服在箱子里；她的衣服在箱子上。

我向她拼写了这些介词，于是她很快就知道了“上”

和“里”

的区别，不过学会熟练地用在她自己的句子里还是花了一点时间。

在课堂上，只要有可能，海伦总会扮演一些真实情景，这样学起来会更容易些。

她非常乐意站在椅子上，或者藏进衣柜里面。

她还学了其他一些相关的介词，例如“在”

：“海伦在衣柜里”

，“米尔德里德在婴儿床上”