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第一章 少年黄昏伤人事件（第3页）

“滚蛋。”

都是同班同学，显然不可能见一次打一次，但是杨翔说这句话时候的口气好像真的会这样做一样，起码我猜王涛会是这样想的。

目送着王涛慌张逃跑的背影，杨翔和曹鸣拍了拍身上的尘土，一时间我们三个面面相觑，没有说话。

我想说句谢谢，后来又想对杨翔说谢谢有点多余，对曹鸣说谢谢又张不开口，就僵在那了。

这时曹鸣伸出手来对我说，“我是曹鸣。”

以前别人问我怎么认识曹鸣的，我总是含含糊糊说不出来，因为一方面说曹鸣替我打了一架我才认识人家的，显得我市侩，另一方面说是杨翔介绍给我认识的又搞得挺俗气，何况后来曹鸣和杨翔的关系已经十分微妙，两个人都未必愿意我这样说。

所以我一般都推说忘记了，同班同学嘛，不知道怎么就搞到一块了。

王涛自从那天被打之后立刻收敛了很多，每次见到我都下意识的躲避，实在躲不了相对而过也是低着头不敢看我。

从此以后一直到毕业，我再也没有听说过王涛欺负别人，显然此事给他带来的心理阴影十分巨大。

那次打架之后我曾经问杨翔他是怎么跟曹鸣混到一起的，杨翔就给出了很多不那么可信的理由，比如说曹鸣曾经在他缺钱的时候借给他钱了啊，比如曾经摔伤脚了曹鸣背他回家啊之类，这种理由写作文都创意不足。

后来我也懒得再问了，因为我发现可能是曹鸣身上的某种气质吸引了他，或者我，或者别人——但是这种感觉却又难以言明。

直到今天，我依然很佩服当时的曹鸣。

如果把他周围的关系网比作一个星系，那么曹鸣无疑就是太阳。

每个人都愿意围着他旋转，每个人都愿意靠他再近一点。

曹鸣也是一副来者不拒的模样，导致他身边很多人都以为自己是他最好的朋友。

但是理所当然的，像曹鸣这样的孩子都会有一个通病，就是学习不好。

实际上杨翔虽然学习也不算好，但是尚在中游浮动，而曹鸣就是绝对的垫底，倒数十名里如果找不到他，那就说明他学习进步了。

几乎每个人年少的时候，家长总是说，不要和坏孩子玩，曹鸣就是家长口中的“坏孩子”

。

每个家长都觉得自己的孩子是好的，如果有了“坏”

的改变，那一定就是身边的“坏孩子”

带的，所以孩子的友情有时候负担很重，如往“坏”

方向有所发展，那么一定是别人的原因。

随着时间的推移，杨翔和我也变成了别人家长口中的“坏孩子”

，虽然我自己都觉得，后来我们可能真就是坏孩子。

而好孩子和坏孩子最直观的标准就是学习成绩，一个学习好的孩子可以省去很多麻烦——不论是来自家长还是老师的。

曾经有一天下午我们的班主任把我拉到一边说“你不要和曹鸣在一起玩，这小子不务正业，你跟他玩你以后也完了。”

班主任说这话之前的中午，曹鸣的爸爸刚在饭店里请他吃了海鲜，呼出的气息有股酒气混着蛤蜊味。

我打个哈哈，说以后我一定注意。

两年后的一天，我们因为逃课被班主任抓住，站在讲台上，他背对着我们，对全班的同学说：“这是他妈的四人帮，以后谁跟这群坏胚学——”

说完回头给了我们每人一脚，“就是这结果！

我绝不多废话！”

我站在最后一位，因为被他踢得很用力，身体控制不住平衡，于是向旁边的吴樾倒了过去，吴樾又倒在了曹鸣的肩旁，曹鸣又摔在何亮身上，于是我们四个人好像多米诺骨牌一样倾倒在讲台上，引起了全班一片哄笑声。

那天杨翔坐在下面看着我们，和其他同学一起笑了。