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三（第2页）

就因为在一次考试中成绩太好，他险些丢了小命。

那是一门专为神童开设的课程，关于天体运动和恒星能量；在整个首星的13岁年龄段学童中，够水平上这门课的不过数百人。

今天进行的是一门测验，13岁的杰斯看到恒星和星系的模拟图像凭空出现在他的课桌上方，仿佛一伸手就能抓在手中；接着，考题浮现在图像下方的空气中，杰斯通过键盘输入了他的答案。

杰斯发现这次考试小菜一碟。

他一向好学；他知道每一道题的答案，越做越顺手，直到撞上最后那道题。

那道题与前面的题目一点关系也没有，他们也没在课上学过相关的内容，他没想到会碰上这么一题。

可当他仔细看过那道题后，觉得自己还有机会。

他开始运算。

有一个数据是关键，他能猜到那个数，但无法精确论证它。

放在一年前，他会把这个猜想输入答案了事。

可现在不同了，他已经掌握一项新技能，能找出想知道的一切。

他看看正注视整个教室的老师哈特曼·图尔克，跟着，心念一动，就像我们的眼睛在远近不同的景物之间变换焦距那样；于是他读到了哈特曼·图尔克的心声，就跟回忆自己早上吃了什么一样清晰和容易——图尔克在想今早和自己吵架的那个女人，想今晚给她的身体带来欢愉与痛苦。

是种丑陋的欲望，他想随心所欲地支配她，而她顺从得就像自己的舌头，没用的时候就会自动隐形。

杰斯向来不喜欢哈特曼·图尔克，现在更厌恶了。

图尔克的脑子不是什么体面的旅游胜地。

杰斯又潜入他脑海的深处，在记忆中自如地游走，轻松得就像翻看旧报纸。

他寻找图尔克关于天体运动的知识，像在海底沉船中探宝。

那个数字就在那儿，精确到小数点后十四位。

他感恩地退出了图尔克的思想，把答案输入键盘。

桌面上没有浮现新的问题，测验结束了。

他静待着。

分数出来了，完美。

突然，一道红光亮起，悬在杰斯头顶。

红光表示不及格，或电脑bug，再或是：作弊。

图尔克露出担忧的神情，他站起来走到杰斯身边，“出什么事了？”

“不知道。”

杰斯说。

“分数是多少？”

他发现是个高分，“那是什么问题？”

“不知道。”

图尔克走回自己的桌面，开始默默地说着什么。

杰斯立马跟进，原来是图尔克自己摆了乌龙。