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二月二十八日（第2页）

这时我恰巧有机会带她到纳沙特尔听一场音乐会。

我可以借用交响乐中每件乐器的作用来谈论颜色问题。

我要吉特吕德注意铜管乐器、弦乐器、木管乐器的不同音色，每件乐器都可以各自奏出高低不同的强度，组成声音的全部音域，从最低音到最高音。

我要她想象大自然中存在的色彩，红与橙黄相当于圆号与长号的音色，黄与绿相当于小提琴、大提琴和低音提琴；玫瑰与蓝可以由长笛、单簧管和双簧管来比拟。

这下子她心中的疑团全都消释，感到莫大的喜悦。

“这应该是很美的吧！”

她反复说。

然后，又冷不防地说：

“可是白色是怎么样的呢？我不明白白色像什么……”

这一问立刻显出我的比喻是多么不堪一击。

“白色，”

我还是要对她强辩，“是高音的极限，所有的音调都融合一起，就像黑色是低音的极限。”

——但是这种解释既没有使她也没有使我满意，她立刻要我注意，木管、铜管、弦乐即使奏到最高音和最低音时依然各不相同。

有多少次就像那时，我不得不首先保持沉默，惶惑，找个什么比喻搪塞过去。

“有啦！”

我终于对她说，“你把白色想象成纯之又纯的东西，没有任何色彩，只有光的东西；而黑色恰恰相反，就像堆满色彩，直至见不到一点光为止……”

我在这里提起这段对话，只是作为一个例子，说明我经常碰到这类难题。

吉特吕德有这个长处，就是她绝不会不懂装懂，不像有些人，脑子装进一些不确切或错误的资料，据此做出的一切论据都会误人不浅。

只要她没法对一个概念形成明确的想法，都会使她不安和苦恼。

关于我上面说的事，困难愈来愈大，还因为在她的思想中光线与热量的概念是紧密相连的，以致我后来又费了九牛二虎之力把它们区分开来。

这样，我不断地通过她进行试验，看出视觉世界跟听觉世界是多么不同，在这两个世界之间所作的一切比喻都不可能面面俱到。