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第41部分（第1页）

我见保卫科的老师一定要罚，好象这二十元钱要掏我的腰包似的心疼，竟然同这位老师较起真来。

我说：“他偷了东西赃物在哪里？”

“是营业员说的”

“怎么能营业员一说就当真呢。

不行，这钱我不同意罚！”

保卫科的老师大概是见我年龄大口气硬，没再说什么走了。

那位老师走后，我把学生领到僻静处，小声说：“你对金老师说实话，你到底偷了东西没有？”

他点了点头。

我语重心长地说：“我知道你家困难，但我们做人要人穷志不穷，小偷小摸的事绝对不能做。

你对金老师说句心里话，今后能改掉这毛病吗？”

他深深地点了点头，小声说了声“能”

。

我爱抚地摸着他的头接着说：“你知道金老师今天为什么在保卫科老师面前包庇你吗？”

他显得有些愧疚地说：“我知道，老师是为我好……”

我说：“你明白就好。

老师不是要包庇你的错误。

老师是希望你能改正缺点，做一个好学生，给父母争气，给自己争气，给老师争气。

好吗？”

他又点了点头，说：“好。”

“好，老师相信你，一定不会让我失望。”

我便与他一同走进教室，好象什么事也没发生过。

从此，再没发现这个学生做过什么明显出格的事。

为了支持班级工作，我们学校有一项制度。

就是学期开学时，每个班可以向保卫科呈报三个最难管理的后进生。

一旦上了这份黑名单，开学之初，就要先办几天学习班，再交一百元纪律压金。

如能改正错误，不重犯前科，学期结束时，压金如数退还；如表现欠佳，则酌情扣除，以示惩罚。

我认为，学校作出一些惩前毖后的规定是必要的，有利于端正校风，优化学风，是对班级工作和教学工作的有力支持。

四班的后进生决不会比其他班少，但三年来，我从未上报过一个后进生。

我不是抵触学校的制度，我是从另外的角度，同样让学校的规章在我们班发挥了重要作用。

我的想法是，学生是自己班上的，工作的主动与责任全在班主任。

也就是说，学校给我们的是东风，班主任就是要乘学校的东风破浪前进。

每学期开学的头一天，是学生报名的时间。

班主任一进教室，保卫科的老师就把表发下来了。

从接过表的那一刻起，我就很看重它的作用。