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第303章 一唱一和（第1页）

第303章一唱一和

高平家里。

马嘉跟高平讲，他所负责的那部分解决民办教师困难的资金，已经得到落实，周三左右就可以到账。

高平听了后不仅没表现出应有的兴奋，反倒有些忧愁。

“马市长，你的这部分任务虽然完成了，可只能解决百分之三十民办教师的问题，还有百分之七十怎么办？”

“高书记，咱们当初成立这个领导小组的目的是什么？那可不是为了给这些民办教师解决困难。

咱们的真正目的不是为了让隋望山难堪吗？”

高平说话是这么讲，可事情发展到现在这种程度，难堪的恐怕不是隋望山而是他这个市委书记了。

“高书记，我明白您的意思，我弄来的这些钱那是杯水车薪。

从解决问题上看，有这些钱还不如没有这些钱。

为啥？咱们国家的传统是‘宁可落（la）一屯不可落（la）一人。

更何况如果按照我和隋望山的‘包人到人’的结果去执行，那可就不是落下一个人的问题了。”

高平说：“说的就是这么个理儿啊，一分钱没有到好办了，谁也不惦记。

可现在有了，你还不能不往下发，往下发吧还不够发。

这不是奇虎难下嘛！”

“看看，看看，高书记，您又把我们办这件事情的初衷忘了。

您还记得最初我跟您说这件事儿时，您是怎么跟我说的不？”

高平说事情过去有两个来月了，有些忘了。

马嘉帮他回忆起来——

当初，隋望山也意识到高平把这么个历史上的老大难问题责成他去处理，实际上就是在有意出难题。

民办教师待遇低的问题，表面上体现在缺少资金上，其实根源是体制问题。

也就是说如何解决他们的编制问题。

而这样的问题，绝不是一个小小的江城市就可以轻易解决的。

所以，隋望山不想只让自己难堪，既然是马嘉出的馊主意，那么也让他跟着难堪好了。

做为主管教育工作的副市长，马嘉当然没有推脱的理由。

但是，他抓住了隋望山咬准“这个问题根本就不可能解决”

的心里，便偷换了一下概念。

即把解决根本性问题变成了只解决表面的问题——为那些民办教师补发历史的欠账——体制问题变成了单纯的经济问题。

然而，即便是钱的问题，江城市也没有这笔专项资金。

所以，隋望山接受了马嘉的“包人到人”

的建议。

反正，在隋望山看来，他弄不来钱，马嘉同样弄不来钱。

当马嘉把“包人到人”

的做法跟高平说起时，高平还很高兴，说责任到人既让那些民办教师们看到了政府的务实精神，也看到了解决实际问题的希望。

待“包人到人”

的做法，以红头文件的形式下发到各个学校后，高平猛然意识到，隋望山和马嘉的赌气式工作方法，简直就是儿戏——政府怎么可以只给部分人补发欠账呢！