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第四章 针尖对麦芒（第3页）

教英语的是吴老师，颇资深的女老师，她看着唐宓拿着卷子，有点儿惊讶。

“早上我不是评讲了卷子?难道你还有没听懂的地方?”

以唐宓的认真劲儿，她从来不是上课时会走神的那种人。

唐宓解释：“不是的，吴老师，我发现您给我的题目改错了，我写错了一个单词，应该扣分，您却打了对。”

“是吗?”

吴老师拿过卷子一看，倒是笑了，看来是改卷改错了，不过错了就错了，也没什么。”

“这样的话，我的英语分数应该再低两分，总分也是。

名次也要再低一位。”

一席话说完，办公室的老师们都笑了。

“从来只看到说改错了要加分的，倒是很少看到主动要求减分的呢。”

唐宓冲着老师们点了点头，慢慢说：“我是觉得，大家读书都挺辛苦的。

我拿了不应该拿的分数，抢了别人的名次，这不太好。”

老师们没忍住笑了：“唉，要是每个学生都这么认真就好了。”

何老师隔着桌子叮嘱她：“这次就算了啊，高考的时候，如果发现错题也得了分，可千万别要求去查卷子啊。”

一句话让满屋子老师都笑起来。

笑罢之后，敲门之声显得特别明显。

唐宓抬起头看去。

教师办公室的大门都是大开着，李知行站在门边，象征性地叩了叩门。

“李知行也来了。”

何老师关切地说，“你家的事情处理完了?”

“嗯，是的。”

李知行很坦然地把数学试卷递过去：“我没听到陈老师评讲试卷，这道题我不会。”

李知行以家中有事为由，跟老师请了假，昨天整天没来上课，自然也错过了老师评讲数学试卷。

有学生主动问题，老师总是欣慰的，何况问问题的人是李知行。

“来来，先坐下来，我看看。”

陈老师抓过眼镜戴上，然后给李知行讲题，过程很快，或者说李知行接受过程也快，三言两语之后他表示“懂了”

。

这边吴老师用红笔改了唐宓的分数，冲着邻桌高喊：“陈老师，唐宓的名次和总分还改不改?”

作为年级组长，陈老师不以为然：“一次月考而已，改什么?都印出来了。

大家知道就行了。”

“也是，多一事不如少一事，挺好。”

吴老师把卷子还给唐宓。

“你听到啦，总分就不改了，也给我们老师减轻一点儿工作量吧。”

唐宓哑口无言。

班主任何老师颇欣慰地看着办公室里的两个小朋友，笑着点头：“说起来，李知行、唐宓啊，你们两个人，一个数学差点儿，一个英语差点儿，你们完全可以结成一个互助小组互相帮忙。”

“哎呀，这倒是个好主意。”

此言一出，立刻得到了全体老师的拥护。

唐宓素来尊敬老师，没对老师近乎玩笑似的主意发表任何评论，只面无表情地抬起视线，看了看隔桌而站的李知行。