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第三十九章 简单的教学日常今天上推早点更新（第3页）

姜述划掉这些名词的前十三个，只留下后六个，“即意念力、辨识力、读心术、思想传送、语言、超感知力。”

“你真的可以做到这些？”

苏小鸥惊奇道，毕竟这些东西已经和超能力差不多了。

姜述笑笑，“你不是参与过我的魔术了么？别人不清楚，你还不清楚吗？魔术都是假的。”

“喔。”

苏小鸥缓过神来，她想起来姜述是怎么做到预知梦的了。

“我说过，心灵魔术和心灵术不一样。”

他接着道，“前者假，后者真。”

拟化光屏上，“心灵魔术”

和“心灵术”

两个名词被分开，一边写上假，一边写上真。

而后，他又在心灵魔术底下分叉，一边写上“纯”

，一边写上“伪”

。

“不过，心灵魔术也分纯心灵和伪心灵两种。”

姜述侃侃而谈，“纯心灵，运用一些心理学手段达到魔术效果，比如冷读术、微表情、心理暗示或者迫选；伪心灵，就是用其他物理手段，比如道具、流程、手法等达成效果，比如上一次表演的‘前世今生’。”

“哦——”

苏小鸥点着头，有实例说明，她理解得很深刻。

姜述笑笑，“不过，从效果上来说，我认为意念力不算是心灵魔术，甚至不应该被排进十九种效果里。”

虽然苏小鸥没听明白，但还是很捧场地说了句：“我也觉得。”

“魔术是假的，因此，意念力造成的物体位移等等才是效果，意念力只算是一种说法而已。”

姜述白了她一眼。

“总之，五种心灵魔术效果，有无数种手段达到效果，万变不离其宗。”

他继续道，“三年间，你要灵活掌握。”

苏小鸥点点头，但与此同时，她发现一个问题。

姜述这种表达隐含着另一种意思……

他不是魔术的开创者。

那么，为什么以前没有魔术？

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