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第101章 罕见的三把火（第2页）

总之，议论纷纷，在基层无形的卷起了一股旋风，大家也一直捉摸不透，都在努力做好本职工作。

接着，丁有才又给各中小学校，发了一个通知，开展“说普通话，写规范字，弘扬中华传统教育文化”

的活动。

通知中还说了，针对中小学教师，要开展“三笔字”

的竞赛活动，特别是课堂板书。

因为课堂板书，无论是字体，还是表达方式，都是中小学生模仿的第一范例，非常的重要。

这一举措，又引起了不小的议论，支持的人不少。

但也有人反对，说怎么又走封建社会的老路？与上面倡导的电化教学理念，完全不相符，甚至是背道而驰。

电教站的站长，更是在酒局上大鸣大放，说丁有才没有教育一线和基层管理的工作经历，不懂教育新理念，纯粹是在瞎搞，在复古。

但也有人说，这就是丁有才烧的第二把火，是针对本市的基础教育近几年越来越差，人浮于事的现状，在加以整治。

丁有才的这两把火，轻描淡写，无声无息，没有雷霆飓风，但很多人已经入局。

有人猜测，丁有才的第三把火，又会是什么？会不会来一点痛的？会不会烧到自己？

有细心的人，早已经看出来了，第三把火，已经越烧越旺。

因为他们发现，四个副局长，一个工会的苟主席，还有那个纪监室的贺老爷，都在忙，经常在各区教育办、各自蹲点的高中，各中小学校来回跑。

这六个人，过去是最闲的，因为前任局长喜欢大权独揽，事事亲力亲为，一支笔独断，这几个人都没有实权，也就会没有事做。

他们也就自然不会去做事，整天在教育局后面的私人茶楼里，喝茶打牌，混一混，又是一天。

现在，丁有才把权力下放给他们了，什么事情，都会具体落实到他们某个人的头上，让他们全权负责，他们感觉到自己说话能起作用，办起事来积极性越来越高。

特别是那个纪监室的资老爷，过去整天什么正事都不干，就只一张嘴巴子多，现在，让他到下面去多跑一跑，下面学校或员工出了什么具体问题，也让他亲自去解决。

有权就有事，有事就有权，有权有事就会存在利益，这几个人，当然会越跑越欢！

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